가족생활교육이 필요한 대상자를 선정하여 8회기 프로그램을 계획하기.

소개글

"가족생활교육이 필요한 대상자를 선정하여 8회기 프로그램을 계획하기."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로그램 개요
2. 프로그램의 내용

Ⅲ. 결론

본문내용

가족생활교육은 건강한 가족을 위한 교육이라고 할 수 있다. 여기에서 건강한 가족이란 가족구성원이 신체적, 사회적, 정신적으로 최상의 상태에 있는 가족을 의미하는 것으로서 가족구성원 간의 긴밀한 상호작용, 상호지지적 분위기, 무조건적인 사랑이 가득하며 가족 구성원들이 개인적인 삶과 가족관계 사이의 균형을 잡고 효율적인 기능을 한다.
그 중에서 아버지는 보통 자녀가 매우 어린 영아 시절에는 어머니만큼 능숙하게 돌보지 못한다고 생각된는 경향이 많다. 하지만 부모와 어린 아이 사이의 상호작용을 관찰한 다양한 연구들에 따르면 어머니와 함께 있지 않는 경우에서도 아버지 또한 어머니만큼 훌륭하게 아이를 다룰 수 있는 것으로 나타난다. 특히 어린 아이에게 알맞은 수준의 언어를 사용할 수 있는 것으로 나타났다. 어머니와 마찬가지로 아버지도 영아에게 지시를 하거나 설명을 할 때 간단한 문장을 사용할 수 있고 반복해서 들려줄 수 있는 등 기능적 언어사용을 잘 사용할 수 있으나 어머니와 아이가 함께 있는 경우에는 아버지의 안기, 말하기, 흔들어주기, 수유, 모양 등과 같은 양육적 태도가 현저히 줄어들게 되고 어머니가 상황을 주도할 수 있도록 아이와의 상호작용에 소극적으로 변화는 것을 볼 수 있다.

참고 자료

정현숙 <가족생활교육>, 신정, 2016
김수경, 박혜민 <부모교육 프로그램>, 신정, 2011
김수경, 황유담 <가족생활교육 프로그램>, 신정, 2011