특정한 행동의 발생 빈도를 낮추거나 약화시키기 위해 사용되는 벌에 대한 논란은 지속되고 있다

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"특정한 행동의 발생 빈도를 낮추거나 약화시키기 위해 사용되는 벌에 대한 논란은 지속되고 있다"에 대한 내용입니다.

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본문내용

<조건조작을 통한 학습>입니다.

1) 동작조건의 정의입니다.

작동조건화란 인간이나 다른 유기체가 환경과 상호작용하는 과정에서 보이는 능동적이고 능동적인 행동을 보상하거나 처벌함으로써 배우는 것을 말합니다. 여기서, 작동 행동은 유기체가 환경에 하는 것입니다.

2) 작동 조건을 발견합니다.

손다이크의 실험을 통해 작동 조건을 발견하였으며, 실험 내용은 다음과 같습니다. 굶주린 고양이를 퍼즐 상자에 넣으면 고양이가 버튼을 누르면 보상으로 나와서 먹을 수 있습니다. 여러 번의 시행착오 과정을 통해 고양이는 상자를 여는 방법을 배우고, 상자에 갇혔을 때 곧바로 버튼을 누르고 나옵니다.
이 실험에서 나오는 것이 인간과 유기체가 보상하거나 처벌함으로써 배우는 손다이크의 효과의 법칙입니다. 즉, 유기체가 어떤 반응 후에 보상을 받을 때, 그 반응의 빈도는 증가하고 벌이 따라올 때 그 반응의 빈도는 감소합니다.

3) 운영 행동에 영향을 미치는 요인입니다.

작동 동작의 비율을 증가시킵니다.

보강입니다.
강화는 동작의 비율을 높이는 자극으로 정적 강화와 부정적 강화가 있습니다.
정적 강화는 학습된 행동에 따른 보상으로 학습이 일어날 확률을 높입니다. 정적 보강과 그에 대한 반응을 결합하여 정적 보강이라고 합니다.

참고 자료

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