작문교육론 2장 요약

소개글

『작문교육론』, 권순희, 사회평론아카데미
2장 <쓰기 이론의 전개> 요약

목차

1. 쓰기 이론은 어떻게 전개되어 왔는가

2. 결과 중심 쓰기 이론
1) 수사학과 쓰기 이론
2) 형식주의 쓰기 이론

3. 과정 중심 쓰기 이론
1) 인지주의 쓰기 이론
2) 사회구성주의 쓰기 이론

4. 대안적 쓰기 이론
1) 대화주의 쓰기 이론
2) 장르 중심 쓰기 이론
3) 후기 과정 쓰기 이론

본문내용

2. 결과 중심 쓰기 이론
1) 수사학과 쓰기 이론
(1) 이론의 배경과 흐름
쓰기 이론의 출발점은 고대 그리스 수사학으로 거슬러 올라간다. 수사학은 사람을 설득하는 기술로 발전하기 시작했다. 고대 그리스에 민주주의가 태동하자 시민들은 법정과 의회에서 중요한 결정에 참여할 뿐만 아니라, 소송에서 직접 변론할 수 있어야 했다. 이후 아리스토텔레스에 의해 수사학은 체계적인 학문으로 정립되었다. 그가 『수사학』에서 다룬 논의들은 오늘날 쓰기 이론의 기반을 이루었다.
로마 시대에 수사학은 학교에서 가르치는 7개의 ‘자유 과목’ 중 하나가 되었다. 이와 함께 수사학 교육의 목표는 말을 잘하는 것에서 글을 잘 쓰는 것으로 바뀌었다. 이후로 오랫동안 수사학은 인성을 기르는 교양 교육인 동시에 사회를 이끌 인재를 양성하는 직업 훈련으로 자리 잡았다.
19세기에 이르러 수사학은 쇠퇴한 듯 보였으나, 20세기에 들어서자 논증 이론을 발전시킨 ‘신 수사학’과 광고나 영화를 해석의 대상으로 삼는 ‘이미지의 수사학’이 등장하면서 한층 발전했다. 수사학은 긴 역사를 거치며 말에 대한 학문에서 글에 대한 학문으로 변모했으며, 다시 미디어에 대한 학문으로 확장되면서 당대에 가장 핵심이 되는 의사소통 수단을 탐구하는 학문으로 지속되고 있다.
설득의 수사학은 설득하는 글쓰기에 관련된 핵심적 교육 내용을, 표현 중심의 수사학은 문종 분류와 표현 기교에 관련된 전통적인 교육 내용을 제공했다.

(2) 이론의 주요 개념: 수사적 상황과 독자

참고 자료

『작문교육론』, 권순희, 사회평론아카데미