언어발달장애 ) 언어 발달이 감각기에 머물러 있어서 말을 전혀 할 수 없는 아동에게 적용되는 중재기법인 그림교환의사소통체계(PECS)의 장점과 단점에 대해 자신의 견해를 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 그림교환의사소통체계(PECS)
(2) 그림교환의사소통체계(PECS)의 장점
(3) 그림교환의사소통체계(PECS)의 단점

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론

발달장애를 겪고 있는 아동들에 있어서 중요한 부분은 장애를 극복하고 더욱 나은 방향으로 진보하기 위한 교육이 시행될 때 얼마나 효과적으로 정보를 제공하고 소통하느냐에 관한 것이다. 장애아 중에서도 언어발달이 감각기 수준에 머물러 있는 아동의 경우 원활한 의사소통이 어렵기 때문에 언어가 아닌 다른 방식의 의사소통을 해야 하며 이를 통해 필요한 기술을 습득할 수 있도록 장려해야 한다.
비언어 의사소통은 청각/감각 통합법, 음악치료 등 다양한 방식의 소통 훈련이 존재하는데 그림교환의사소통체계(PECS)는 그 중에서도 공간 정보를 활용한 의사소통 방식으로 자폐 아동 등의 치료에 사용되는 의사소통 기술 훈련이다.
본 보고서에서는 이러한 그림교환 의사소통체계에 대해서 알아볼 것이다. 그림교환 의사소통체계의 장단점을 알아보고 이에 대한 견해를 기술하고자 한다.

2. 본론

(1) 그림교환의사소통체계(PECS)

그림교환의사소통체계는 자폐 아동을 위한 비음성 의사소통 기술 중 하나로 효과성이 높은 것으로 알려져 있다. 그림교환 의사소통체계는 자폐 아동을 포함한 발달장애 아동을 위한 것으로 6단계의 훈련으로 구성되어 있으며 방식은 아동이 원하는 물건이 그려져 있는 그림을 상대방에게 전달하여 원하는 것을 받을 수 있도록 하는 것이다.
이 훈련에서 아동은 처음에는 그림을 통해 물건을 습득하는 방법을 익히고 이후 문장을 통해 물건을 받을 수 있도록 훈련되며 점차 자발적인 말하기를 통해 직접적으로 원하는 물건을 요구하는 법을 익혀나간다.

(2) 그림교환의사소통체계(PECS)의 장점과 견해

그림교환의사소통체계는 다른 비언어적 의사소통 훈련 방식에 비해 가장 효과가 높은 것으로 알려져 있다. 이는 시각적 요소를 활용한 의사소통이기 때문인데 직관적인 방식을 사용하기 때문에 개인의 인지 능력에 주는 부담이 덜하다.
수화와 비교하여 수화 역시 시각적 요소를 활용한 것이지만 이는 기억과 지적 능력을 활용해야 하므로 언어발달이 미숙하거나 지각력이 낮은 아동이 습득하기에는 난이도가 있다.

참고 자료

보육교사 시행 그림교환 의사소통체계 훈련이 발달장애아동의 의사소통 기술에 미치는 영향, 배혜자, 전남대학교, 2011
그림 교환 의사소통 기술 훈련이 경도 및 중증도 자페 아동의 음성 의사소통 기술 향상에 미치는 영향, 김응범, 특수교육요구아동연구 17집, 2006