협동학습에서의 교사의 역할

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.협동학습에서의 교사의 역할
2.가장 우선시 되어야 할 교사의 역할과 가장 제한이 많을 것 같은 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오늘 날 우리 사회는 과거보다 심화된 경쟁 사회라고 할 수 있다. 과거 농경사회에서 대다수가 농사를 지으며 일부 상위계층에게만 제공되던 교육의 기회가 산업사회로 발전되면서 큰 변화를 겪게 되었다. 모두에게 평등한 교육의 기회를 제공하고, 삶의 질 또한 상향평준화 되었으며 부모들의 자녀에 대한 학구열과 관심은 점점 더 높아지고 있다. 성공한 사람이 되기 위해 더욱 더 열심히 공부해야 하고 조금 더 빨리 시작해야 한다는 학부모들이 많아지게 되고 조기 교육에 대한 폭발적인 수요와 관심은 점점 높아지고 있다. 어느 인터넷 기사를 보니, 부모의 월급을 숫자로 나타내어 200충 300충이라는 별명으로 부르거나, 임대 아파트인 휴먼시아와 엘에이치의 이름을 이용해 휴거(휴먼시아거지), 엘거(엘에이치거지)라는 별명을 부르는 아이들이 있다고 한다. 어른들이 갖고 있는 물질 만능주의와 경쟁의식에 어린아이들도 부정적인 영향을 받고 있는 것이다. 하지만 사회를 살펴보면 경쟁만으로는 살아갈 수 없으며, 경쟁보다는 협동을 기반으로 하는 생활이 지배적이다. 학교, 지역사회, 직장, 여러 이익집단 등 우리의 주변을 돌아보면 모두 역할을 분담하며 서로가 협동적인 관계 속에서 살고 있는 것이다. 따라서 아이들이 아동기부터 인간의 삶이 다른 사람과 협동적인 관계에 있으며, 타인과의 상호협동이 더 나은 사회를 만든다는 믿음을 가질 수 있도록 교육하는 것이 반드시 필요할 것이라 생각 된다. 이에 본문에서는 효과적인 협동학습을 위한 교사의 역할이 무엇인지, 그 역할 중 가장 중요한 것과 가장 어려운 것들은 무엇인지 알아보도록 하겠다.

참고 자료

영유아교수 방법론 위더스 교안 2019.
열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실체-정문성,김동일
https://blog.naver.com/hongryun91/220557936178 <협동학습모형>