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[성교육의 3요소] 성교육의 목표와 시기, 성교육의 내용, 성교육자

merida
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최초 등록일
2019.07.06
최종 저작일
2019.07
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목차

I. 성교육의 목표와 시기
II. 성교육의 내용
III. 성교육자
IV. 참고문헌

본문내용

올바른 교육을 실시할 때 최소한 다음과 같은 3요소를 고려해야 한다.

I. 성교육의 목표와 시기

성교육의 목표는 개인의 성 개념을 건전하게 발달시켜 그 개인의 존재가치나 의미 등을 부여해 주는 것이다. 따라서 성교육은 청소년들에게 성에 대한 올바른 판단력과 진지한 태도를 길러 건전한 대인관계의 틀을 형성시키는 인격 형성의 일부가 되기 때문에 1차 사회화를 담당하는 부모로부터 가정에서 발달과업의 측면에서 어려서부터 이루어져야 한다. 그리하여 자신의 성행동에 대한 책임감을 심어주며, 결과적으로 청소년들에게 성에 대한 적절한 지식을 제공하여 도덕성이나 윤리관 및 정서적인 가치 등을 심어주어야 한다.
그리고 개인의 2차 사회화를 담당하는 학교교육도 초등학교 시절부터 실시하는 것이 가장 바람직하고, 늦어도 이미 어느 정도 성적으로 성숙한 시기라고 할 수 있는 청소년기인 중등학교부리 제도적으로 실시되어야 한다. 특히 청소년기 에는 사회관계의 본질을 이해하는 능력이나 장래를 고려하는 능력, 모든 의사결정의 결과를 예측하는 능력이 함양되기 때문에 사회에서 준수하도록 요구하는 규칙이 무엇인가를 이해하면서 스스로 욕망을 통제하는 능력이 어느 정도 생기기 때문이다.

II. 성교육의 내용

성교육의 본질을 제대로 이해하지 못하는 사람들은 생식기의 해부학적 구조를 비롯하여 생리학적 변화, 가족계획, 피 임, 임신과정 등을 성교육 내용의 핵심으로 생각하고 있다.

참고 자료

아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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