청소년인성지도의 필요성과 청소년인성교육에 대하여 정리하고, 본인이 생각하는 청소년 인성교육을 위한 지도자의 역할과
- 최초 등록일
- 2023.08.28
- 최종 저작일
- 2023.08
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소개글
청소년지도방법론
주제: 청소년인성지도의 필요성과 청소년인성교육에 대하여 정리하고, 본인이 생각하는 청소년 인성교육을 위한 지도자의 역할과 책임이 가장 중요한 지도자에 대하여 개인의 의견을 쓰시오.
목차
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 청소년인성교육이란?
2. 청소년 인성교육을 위한 접근법
3. 청소년 인성교육을 위한 지도자의 역할과 책임
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
본문내용
최근 들어 청소년들의 인성지도에 대한 필요성이 부각되고 있다. 과거에 비해서 청소년들의 자립심 중심의 교육은 인성지도가 미비한 결과를 만들어 내었다. 한국의 학교과 가정은 어린 학생들과 자녀에게 인성 함양보단 경쟁사회로부터 살아남기 위한 수단으로서 학업 성취와 물질적 성공에 많은 가치를 부여하며 살아왔다. 이로 인하여 어린 시절부터 우리의 청소년들은 오직 성적으로 평가받고 나만의 성공을 위해서라면 타인은 무시하고 배제하는 성향의 인간으로서 성장하게 되었다. 도덕적이고 사회적으로 타인과 조화를 이루면서 자신은 물론이고 타인을 사랑하며 배려하는 사회 구성원으로서 성장은 매우 미흡한 상황이다. 한국 어린이와 청소년의 행복지수 변화에 대해 연구한 결과를 살펴보면 우리 청소년의 주관적인 행복지수는 82점이며 이 점수는 OECD회원국 중에서 가장 낮았다. 청소년의 학교 폭력과 왕따 현상은 심각한 수준에 도래했음을 미디어를 통해서 목격할 수 있다. 초중고등학교 학생의 인성수준을 측정하기 위해서 도덕성, 사회성, 감성을 비교한 연구에서 학생은 초등단계에서 모든 영역에 인성 수준이 높게 나왔으나 중등과 고등학교 시기를 거치면서 낮아지는 상황이다.
참고 자료
김영인, 김민. 2016. 청소년 지도방법론. 창지사
김영인. 2022. 청소년지도방법론. 한국방통대 출판문화원