보수적 교육과정 -허스트 지식의 형식

목차

1. 피터스 입문으로서의 교육
1) 피터스가 주장한 교육의 3가지 조건
2) 교육의 개념이 지닌 의미

2. 허스트 지식의 형식
1) 지식의 형식 개념
2) 지식의 형식과 교육과정
3) 지식의 형식: 내재적 가치 &선험적 정당화

3. 보수적 교육과정을 마치며
1) 보수적 교육과정의 문제점
2) 문제점에 따른 개선 방안

본문내용

지식의 형식 -등장배경
New 교육 내용 선정이 아닌 전통 교과의 교육적 가치를 이론적&논리적으로 정당화 하기 위해 등장한 이론

Peters의 교육의 개념
교육은 수단이 아닌 목적이다.
교육이 되기 위한 3가지 준거
-규범적 준거 : 가치 있는 활동으로의 입문
-인지적 준거 : 지적 안목을 길러 줄 수 있는 활동
-과정적 준거 : 학습자의 자발성을 존중할 수 있는 활동
= 교육은 무엇으로의 입문 활동인가?

교육의 개념이 지닌 의미
교육=마음의 발달
교육: 한 개인을 사고의 형식(공적전통)에 입문 시키는 활동

교육의 3가지 준거 : 교육,인지,과정

참고 자료

없음