놀이치료, 치료놀이

소개글

놀이치료와 관계된 모든 자료 총정리, 박사과정 리포트이며 총 36페이지

목차

1. 놀이치료의 기초
2. 역사, 배경, 개념, 원리, 특성
3. 놀이치료의 배경이론
4. 각 학자별 놀이치료 이론
5. 놀이치료의 과정
6. 놀이치료 과정의 실제
7. 놀이치료의 실제
8. 놀이치료의 적용

본문내용

Ⅰ. 놀이치료의 기초
1. 역사
- 1960년대 미국 헤드스타트(Head Start) 운동의 일환으로 시작
- Ann M. Jernberg 박사가 부모-자녀 관계를 기초로 고안해 낸 치료놀이.
: 치료놀이에서의 놀이란 발달의 초기단계에서의 놀이.
: 부모와 아동이 함께 관계를 형성하는 놀이를 통해 신체적·구체적·지금-여기의 경험을 강조

2. 치료놀이의 이론적 배경
- 애착이론, 대상관계이론, 자아심리학.

3. 치료놀이의 개념
- 치료(therapy) + 놀이(play)
- 놀이
: 즐겁고 재미있으며 자연스럽고 자발적인 활동으로서, 융통성 있고 과정 중심적인 특징
: 아동에게 다양한 경험을 제공함으로써 자발적이고 효과적인 학습을 유도하며 놀이를 통해 아동은 자신의 감정을 마음껏 표현함으로써 불안과 어려움, 스트레스 등을 해소
: 자신에 대한 통제력을 갖게 되고 문제를 해결
: 언어로 자신의 어려움을 표현하기 어려운 아동들에게 놀이는 아동이 겪는 외상적 경험에 대한 충족되지 않은 욕구를 해결
→ 정서적 문제를 해결할 수 있는 좋은 방법

4. 치료놀이의 원리
1) 구조
: 구조는 영유아의 일상생활은 규칙적인 수유, 수면과 같은 질서와 흐름으로 구성된다는데 착안하여 생성된 개념
: 예측할 수 있는 환경을 통해서 환경의 질서와 흐름을 알아차릴 때 비로소 영아는 안정감을 느끼는데, 이것이 구조인 것
: 구조의 과정을 통해 점차 자신이 누구인지, 다른 사람들과 어떻게 지내야 하는지, 욕구를 건설적으로 충족하기 위해 어떻게 협상해야 하는지 알 수 있도록 됨
: 구조화를 통해 내면적·외부적 무질서를 극복
: 과잉 행동을 하는 아동, 산만하고 충동적인 아동, 무엇이든지 자기 마음대로 하려는 아동에게 적합.

2) 도전
: 도전을 통해 성취감과 자신감을 경험.
: 아동에게 자신의 껍질을 깨고 나올 수 있도록 가르치며, 성공을 격려하고 심리적 만족도 얻게 하는 것으로 재미있고 긴장감의 해소를 맛보게 해야 함.
: 영아가 자신감을 획득한다는 관점에서 도전의 성공은 매우 중요한 의의

참고 자료

없음