영유아교수법-개별화의 원리 사례와 교사의 역할

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본문내용

현재 우리 사회를 이끌어 가는 생산 주도층이 받았던 교육 방식을 떠올려 보면 기존 기득권에 의해 정립된 가치를 획일적으로 전달받는 것이 주된 교육의 방식이었다. 하지만 급변하는 사회속에서 이런 방식으로 교육받은 사람들은 더 이상 우리 사회를 발전시키는데 한계를 드러내고 있다. 따라서 교육방식의 변화가 요구되며 이런 요구에 발맞추어 다양한 교수방식이 연구되고 실제 교육현장에서도 적용되고 있다.
교육의 시작이라 해도 무리가 아닌 영유아들을 교육하는 현장에서도 역시 마찬가지이다. 영유아 교육현장도 끊임없이 변화하고 있으며 영유아의 발달 수준에 맞는 새로운 방식의 교육을 찾아 적용하고 있다. 놀이 중심의 교수학습 원리, 생활 중심의 교수학습원리, 개별화의 원리, 흥미 중심의 교수학습 원리, 상호작용의 원리, 통합교육의 원리, 융통성의 원리 등 정의하는 학자마다 종류는 다르지만 다양한 방식의 교수학습 원리가 교육현장에서 적용되고 있다. 지금부터 다양한 교수학습 방식 중 개별화의 원리에 대해 좀 더 자세히 논의해 보도록 하겠다.

참고 자료

심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학회
영재 교육과 재능 계발 김명숙