수학교육이 영유아기에 이루어져야 할 이유에 대해 구체적으로 설명해보시오.

소개글

수학교육이 영유아기에 이루어져야 할 이유에 대해 구체적으로 설명해보시오 (아동수학지도)

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 영유아기 수학교육의 개념
(2) 수학교육이 영유아기에 이루어져야 할 이유
1) 수학 경험을 통해 수학을 긍정적으로 받아들이는 시기
2) 영유아기의 수학적 경험은 영유아의 전인적 발달에 기여
3) 수학교육을 통한 논리적 사고력의 기초 형성
4) 합리적인 생활 자세 형성
5) 수학은 영유아기의 생활 그 자체
(3) 영유아기 수학교육의 방향

3. 결론

본문내용

(1) 영유아기 수학교육의 개념
수학의 개념은 상황이나 사물의 관계를 지어봄으로써 유아가 수학에 대해 논리적으로 구성할 수 있는 지식을 말한다. 영유아의 수학교육은 발달에 적합해야 하고, 물체를 탐색하는 것에서부터 시작되며 수학적 지식은 이러한 탐색과 상호작용을 통해서 구성된다. 즉, 수학의 토대가 되는 사물을 탐색하고 사물의 속성이나 관계를 이해하기 위해서는 구체적인 경험이 필요하다. 또한, 영유아의 수학교육은 수학적 힘을 길러주는데 목적이 있다. 수학적 힘이란, 문제를 스스로 해결하고 수학적 언어로 아이디어를 의사소통하며 추론하고 분석하는 것이다. 또한, 유아가 수학적 개념을 이해하고 ,그에 따른 절차를 수행하며 수학의 여러 측면을 통합할 수 있는 능력을 의미한다.
(2) 수학교육이 영유아기에 이루어져야 할 이유
수학은 우리 생활문제를 해결하는 중요한 도구가 되고, 그만큼 우리생활에 밀접한 관계가 있다. 영유아기의 수학교육은 놀이와 생활경험을 통해 ‘수’ 이전의 개념을 먼저 습득한 후, 기본적인 수 개념 및 수를 포함한 개념으로 발달할 수 있도록 돕기 때문에 중요하다.

참고 자료

유아수학교육 / 황의명 외(2009)
유아수학능력 발달과 교육 홍혜경(2009)
자녀발달의 결정적 시기 / 정영진(2014)
유아를 위한 수학교육활동 / 조형숙(2002)