루소의 자연관과 교육이론

소개글

루소의 에밀을 읽고 정리한 내용입니다. A+ 받았습니다. ^^

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 루소의 자연관
1) 『에밀』과 그 배경
2) 자연과 자연상태
2. 루소의 교육이론
1) 교육의 개념
2) 자연에 따르는 교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

루소의 자연관과 교육이론
Ⅰ. 서론
교육사 수업을 듣기 전에는 루소의 『에밀』이 교육학적으로 얼마나 가치 있는 것인지 알지 못하였다. 교수님께서는 루소로부터 듀이로 이어져 오늘날의 ‘열린교육’이 나오게 된다고 하셨고, 루소의 『에밀』을 필독도서로 지정하셨다. 또한, 과제 역시 루소의 교육사상에 관한 논문을 분석하는 것을 내주셨다. 이것으로만 미루어 보아도, 루소의 『에밀』을 읽는 것은 나에게 감동을 주든지, 의문을 주든지 그 자체가 큰 의미가 될 것이라는 생각을 할 수 있었다. 때문에, 논문을 선정해서 읽기 전에 루소의 『에밀』부터 읽어 보았다. 그리고 그것을 바탕으로 임태평 교수님의 논문「루소의 자연관과 교육이론」을 읽게 되었다.
이 논문을 고르게 된 이유는 한가지이다. 교직 첫 과목으로 교육사를 듣는 나에게 아직 교육학에 대한 지식은 거의 없다. 그렇기에 루소의 『에밀』을 바탕으로 하는 가장 명확하고 기본적인 수준의 논문을 골라야만 했다. 논문을 살펴 볼 때, 목차의 이해가 가장 쉽고, 체계적으로 되어 있는 것을 논문 선정의 기준으로 하였다. 이 논문은 『에밀』을 읽으며 쉽게 생각해 볼 수 있었던, 루소의 ‘자연관’과 ‘교육이론’ 이라는 두 주제를 연구해 놓은 것이다.
『에밀』의 출판은 칸트에게 큰 감명을 주었고(P.145), 루소의 자연관과 교육이론은 근대 교육을 이해하는데 중요한 자료가 된다고 한다.(P.147) 『에밀』을 바탕으로 논문의 요지를 생각해보면서 ‘자연에 따르는 교육’에 대한 교육사적 의미의 탐구에 동참하도록 하겠다. 루소의 사고에 대한 기본적인 개념을 이해할 수 있고, 나아가 앞으로 내가 교사가 되었을 때 가질 수 있는 나만의 교육 철학에 대해 생각해 볼 수 있는 시간이 될 것이다.
Ⅱ. 본론
1. 루소의 자연관
1) 『에밀』과 그 배경
교육에 관심이 있는 사람들은 루소를 연구해야 한다고 말한다. 루소는 형식적 교육을 받지 못한 아동기를 보냈음에도 불구하고, 교사의 삶을 살았으며, 교육자들에게 무엇인가를 제안하였다. 10

참고 자료

임태평,「루소의 자연관과 교육이론」, 한국교육철학회, 2006.
장 자크 루소, 『에밀』, 이환 편역, 돋을새김, 2008.