민족 문화 수호 운동

소개글

민족 문화 수호 운동

목차

1. 식민지 문화 정책
2. 국학 운동의 전개
3. 교육 운동과 종교 활동
4. 문예 운동

본문내용

1. 식민지 문화 정책
(1) 우민화 교육과 언론 정책
1) 우민화 교육과 언론 정책
① 교육 목표 : 우민화 교육을 통한 한국인의 황국 신민화 시도
② 우민화 교육 정책
㉠ 일본어 교육 강요 : 침략 정책에 맞는 교과서 편찬
㉡ 민족주의 교육 기관 억압 : 사립 학교, 서당
㉢ 실업 기술 교육 치중 : 그들의 식민지 통치에 유용한 하급 기술 인력 육성
㉣ 중·일 전쟁 이후 : 내선 일체, 일선 동조론, 황국 신민화와 같은 허황된 구호 아래 우리말·우리 역사 교육 금지.
③ 언론 탄압
㉠ 국권 피탈 직후 : 언론·집회·결사의 자유 박탈, 항일 민족지 폐간
㉡ 3·1 운동 이후 : 조선·동아 일보 발행 허용 → 검열, 정·폐간으로 탄압.

2) 한국사의 왜곡과 종교 탄압
① 식민 사관 : 한국 민족사의 근원 왜곡(단군 조선 부정), 한국사의 타율성·정체성 강조, 자율성·독창성 무시 → 식민 통치 합리화
② 종교 탄압
㉠ 기독교 : 안악 사건·105인 사건 조작, 신사 참배 강요
㉡ 불교 : 사찰령·승려법 제정으로 탄압

2. 국학 운동의 전개
(1) 한글 보급 운동
1) 조선어 연구회(1921) - 대한 제국 시기의 국문 연구소 계승, 이윤재·최현배 등이 조직 → 한글 의 연구와 보급에 노력, 강습회,「한글」잡지 간행, ‘가갸날’ 제정
2) 조선어 학회(1931) - 조선어 연구회의 확대 개편, 한글 교재 출판, 한글 맞춤법 통일안 제정, 표 준어 제정 → 조선어 학회 사건(1942)으로 인해 해산당함.

(2) 한국사의 연구
1) 연구 방향 - 민족주의 사관의 정립, 일제의 민족사 왜곡에 대항 → 한민족의 기원 규명, 민족 문화의 우수성과 주체적 발전 강조, 정신사적 측면 강조
2) 민족 사학의 연구
① 신채호 - 민족 사관의 기초 확립, 고대사 연구에 치중, 낭가 사상 강조, 조선 상고사·조선사연구초 저술

참고 자료

없음