[인간발달, 교육심리] 발단단계이론

목차

제1절 Freud의 성격발달 단계설
1. 구강기 (태어나면서부터 약 1세까지)
2. 항문기 (1세 이후 ~ 약 3세까지)
3. 남근기 (3세 이후 ~ 5세까지)
4. 잠복기 (6세~11세까지)
5. 생식기
Freud 이론의 비판
제 2절 Erikson의 삶의 8단계설
1. 영아기 (신뢰 대 불신 : 희망)
2. 유아기 초기 (자율성 대 수치와 의심 : 의지)
3, 유아기 (주도성 대 죄악감 : 목적)
4. 학동기 (근면성 대 열등감 : 능력)
5. 청년기 (자아 정체감 대 자아 정체감의 혼란 : 충성)
6. 성인기 초기 (친밀 대 고독 : 사랑)
7. 성인기 (생식성 대 정체 : 배려)
8. 성숙기 (자아통합 대 절망 : 지혜)
Piaget의 인지발달 단계설
1. 감각운동기 (출생부터 2세까지)
2. 전조작적 사고기 (2~7세까지)
3. 구체적 조작기 (7~12세까지)
4. 형식적 조작기 (12세 이상)
Piaget의 단계이론에 대한 비판
제 4절 Kohlberg의 도덕발달 단계설
Kohlberg의 도덕발달단계
도덕판단의 6단계
1) 제 1 단계 : 복종과 처벌 지향
2) 제 2 단계 : 상대적 쾌락주의
3) 제 3 단계 : 착한 소년/착한 소녀 지향
4) 제 4 단계 : 사회질서 및 권위의 유지
5) 제 5 단계 : 민주적으로 용인된 법
6) 제 6 단계 : 보편적 원리

본문내용

프로이드, 에릭슨, 피아제, 콜벅의 발달단계 이론을 간단하게 정리한 것입니다.

참고 자료

1) 『프로이트 심리학 입문』, 캘빈 S. 홀/지경자, 홍신문화사, 1996
2) 『삐아제-콜벅 道德發達 入門』, 로널드 더스카·마릴린 휠런 공저/문창수 목사 감수,
正經社, 1984
3) 『인간발달의 이론』, NEIL J. SALKIND/정옥분 역, 교육과학사(서울), 1999
4) 『인간발달』, 강봉규 저, 동문사, 2000
5) 『교육의 심리학적 이해』, 김형태 저, 동문사, 1999