교육심리- 발달이론

소개글

교육심리- 발달이론

목차

1. Freud의 심리성적(정신분석학적, 심리역동적) 발달이론
1) 이론
2) 성격 발달의 특징
3) 공헌점/비판점

2. Erikson의 사회심리·성적 발달이론
1) 이론
2) 시사점
3) 단계

3. Piaget의 인지적 발달이론
1) 이론
2) 발달단계
3) 시사점

4. Kholberg의 도덕성 발달이론
1) 이론
2) 발달단계
3) 콜버그 / 피아제 이론의 차이점 및 공통점

본문내용

1. Freud의 심리성적(정신분석학적, 심리역동적) 발달이론
- 인간의 마음(성격) = 빙산에 비유-> 물 위에 떠 있는 작은 부분 : 의식
물속의 훨씬 더 큰 부분 : 무의식
- 무의식 : 인간의 사고와 행위를 통제하는 보이지 않는 힘

1) 이론

① 성격 구조
* 초기 - 의식, 전의식, 무의식(성욕, 공격욕 포함) 으로 구분
* 후기 - id(원초아, 원초적 본능), ego(자아), superego(초자아) 으로 구분
* 원초적 본능 - 쾌락원리 따름, 성욕/공격욕 관장, 리비도 방출(동물)
* 자 아 - 현실원리 따름, 원초적 본능과 현실/초자아의 요구를 조절
* 초 자 아 - 가치/도덕/양심 따름(도덕군자), 양심(제재)/자아이상(보상)

② 인간행동의 심리학적 동기
- 성욕, 공격욕으로 구성됨 -> 리비도(성적 본능에 내재하는 정신 에너지)

③ 불안 - 원초아/자아/초자아간의 갈등으로 생김 -> 성격장애유발
- 종류 : 현실적 불안,
신경증적 불안(병적인 불안),
도덕적 불안(보다 높은 도덕적 가치를 맞추기 못해)

참고 자료

없음