교장공모제

소개글

교장공모제에 관한 전반적인 서술

목차

Ⅰ. 서론

1. 문제제기
2. 교장공모제 대두 배경

Ⅱ. 본론

1. 교장 공모제의 정의
2. 현 교장 승진제의 문제점
3. 교장 공모제의 장점
4. 교장 공모제의 시행현황
5. 쟁점사항
6. 교장 공모제 반대의견
7. 교장 공모제 찬성의견
8. 교장 공모제에 대한 각 단체별 의견
(1) 교육혁신위원회
(2) 전국 교직원 노동조합
(3) 한국교원단체총연합
9. 외국의 사례
(1) 일본
(2) 미국
(3) 영국
(4) 독일
(5) 프랑스
(6) 한국과 외국의 교장임용제도 비교

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 문제제기와 교장공모제의 대두 배경

“무능한 지도자에 훌륭한 나라 없고, 유능한 지도자에 침체된 나라 없다.”
이 말은 나라 즉 사회가 번영하기 위해서는 유능한 지도자가 필수적이라는 것을 강조한 것이다. 사회가 유지되고 번영하기 위해서는 그 사회를 둘러싼 환경, 구성원들의 자질과 노력 등 여러 가지 조건이 필요할 것이다. 하지만 그러한 여러 조건들 중에서 가장 중요한 요소를 꼽으라면 단연코 지도자의 중요성을 말할 수 있다. 우리 국민들이 대통령 선거에 많은 관심을 갖고 집중을 하는 모습, 한 기업이 발전하면 그 기업의 CEO가 칭송 받고, 그 반대로 제대로 운영되지 않아서 사회적으로 질타를 받는 모습도 우리 현 사회에서 모든 이들이 지도자의 중요성을 인식하고 있다는 것을 간접적으로 보여준다.
이러한 지도자의 중요성을 학교에 적용시켜본다면, 학교의 수장이라 할 수 있는 교장이 얼마나 중요한 존재인지 알 수 있다. 그러나 지금 우리는 어떠한 시각으로 교장을 바라보고 있는가. 교장에 대하여 긍정적인 이미지를 가지고 있는 사람이 몇 명이나 있겠는가.
경쟁사회에서 살아남기 위해서는 경쟁력 있는 인재가 필요하다. 이를 위해서 학교가 우선 혁신적으로 변화를 모색해야 하고 그 가운데에 학교를 전체적으로 운영ㆍ관리하는 교장의 리더십과 역할이 더욱 중요해졌다. 그래서 초ㆍ중ㆍ고교 교장자리를 개방하는 교장공모제가 진통 끝에 시범 실시하는 쪽으로 결론이 났다. 교육부가 교장공모제를 강행키로 한 가장 큰 이유는 ‘연공서열 파괴’이다. 지금처럼 교직경력이 25년 이상이 되어야만 교장을 할 수 있는 구조로는 학교 혁신이불가능하다고 판단하였기 때문이다. 또한 이러한 교장 승진제도가 자질 검증에 취약한데다 과도한 승진 경쟁으로 교육력을 낭비하는 측면이 강한 이유도 있다.
현재 학교 현장은 만성적인 승진부패와 수직적인 교육행정으로 인해 황폐화되어 가고 있다. 또한 교육이민은 해마다 늘어만 가고 사교육비는 폭증하고 있다.

참고 자료

< 참고자료 - 출처 >

"연은 날고 싶다" 이영관. 2006. 에세이
교육인적자원부(2003). ‘2003초빙교원입용업무처리요령’
김왕준(2004), “교장선출보직제” 제안의 논리적 구조 분석.
두산세계대백과사전.
이은규(2000), “초등학교장 초빙
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