교육과정 ) 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오. 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교육과정 개발 모델을 비교설명하시오.

목차

[1] 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
1. 서론
2. 본론
3. 결론

[2] 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교육과정 개발 모델을 비교설명하시오.
1. 서론
2. 본론
3. 결론

[3] 출처 및 참고문헌

본문내용

[1] 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.

1. 서론
교육과정이란 설정되어진 교육의 목표를 달성하기 위해서 선택되는 교육의 내용을 비롯하여 학습 활동을 체계적으로 편성하고 조직한 계획을 이르는 말이다. 이는 좁게는 학교와 같은 교육기관에서 교육계획을 바탕으로 시간표를 짜거나 학생들을 대상으로 일정한 교과목을 교육하도록 정하는 활동의 조직을 이야기하는 말이며, 넓게는 교과목 외의 여러 현장체험학습이나 학교 생활 등을 통해서 배우는 것까지를 의미한다. 최근 대부분의 학자들은 좁은 의미보다는 넓은 의미의 교육과정인 교과목 외에 경험하게 되는 학습내용 및 생활경험을 조직하는 과정으로 받아들이고 있다. 이러한 교육과정은 그 사회가 가지고 있는 이념과 맞아떨어져야 하며, 사회적 상황에 적합해야 하고, 발달단계에 적합해야 하기 때문에 철학, 사회학, 심리학의 다양한 영향을 받는다고 이야기할 수 있다.

2. 본론
교육은 미래의 사회 구성원을 길러내는 작업이다. 따라서 사회를 살아가는 데에 있어서 필요한 지식을 배우는 것은 물론이고 다양한 경험을 통해서 생각을 넓혀가는 작업을 진행하는 것이 필수적이라고 이야기할 수 있다. 이를 위해서 교과서 내용을 공부하는 것도 중요하지만, 어떤 체험을 하고 경험을 하도록 할지를 계획하는 것 역시 중요하다. 우선 교육에 대한 철학의 영향을 살펴보도록 하자.

참고 자료

교육과정. 방송대 강의자료
교육과정, 두산백과 두피디아, 두산백과
[교육과정이론] 교육과정의 개발 모형, 교육과정, 자료실, 교육문화연구소
https://www.edulabkorea.com/reference/process.php?ptype=view&idx=425&page=1&code=process&category=69&searchopt=subject&searchkey=%EA%B0%9C%EB%B0%9C
백워드 설계를 통한 과정중심 평가와 수업 실천, 충청북도교육연구정보원
https://www.cberi.go.kr/home/board/download.do?menukey=273&fno=10009908&bid=00000058&did=10006568