교육과정 ) 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오. 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교육과정 개발 모델을 비교설명하시오.

목차

1. 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
2. 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행 설계 교육과정 개발 모델을 비교 설명하시오.
3. 출처

본문내용

1) 교육과정에 대한 철학의 영향
교육철학의 이론은 본질과 교육이 변하지 않는 보편적인 지식으로서 인간의 진리에 적응시켜야 하는 것이다. 모든 학생은 동일한 교육과정을 배우게 되고 영원하고 절대적인 진리를 배우게 된다. 학생들은 어떤 과목이 자신에게 배울 만한 가치가 있고 어떤 과정을 통해 교육의 목적과 교육내용을 결정하고 교육내용을 조직화 시킬지 학교에서 포괄적으로 배우게 된다. 철학은 전통적인 철학과 현대 교육철학으로 나누어 볼 수 있다.

①전통적 철학은 교사가 중심이 되는 전통주의 철학으로 국가수준의 교육 과정안에서 보편적, 일반적, 실증적 내용을 담아 교양과목이나 과학을 중시하면서 결과 중심적인 평가가 이루어진다. 지식은 민주주의 적이고 교과의 인지적인 학업으로서 객관적으로 교과 내용과 지식을 교사가 전달하는 단순하고 복잡한 형태로 구성되며, 학생의 흥미보다는 수동적인 참여로 획일적인 교실수업 형태로 진행되며 주제나 개념을 우선적으로 구성하여 전달하는 형식적인 실존주의적인 교육 방식을 말한다.

②현대적 철학은 학생이 적극적으로 참여하고 검색하여 흥미 위주의 다양한 교실수업과 교육과정을 경험해 볼 수 있다. 학생들이 현재와 미래를 중심으로 나누어 보고 잠재 능력을 개발하여 참여하는 방식을 제공한다. 학교 중심적인 과거의 방식보다는 가정 중심의 형식적인 교육 방법으로 교양, 실용, 직업을 모두 취합하여 보다 평등하면서도 융통성 있는 집단을 구성하는 방식이다. 또한 4대 사조에 대해 알아보자.

참고 자료

방송대 강의자료