(정보사회와디지털문화) 교재 10쪽을 보면 다중에 대한 언급이 나옵니다. 교재의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 다중의 사례

과제정보

학과	미디어영상학과, 생활체육지도과	학년	4학년
과목명	게임애니메이션VR의이해	자료	15건
공통	교재 10쪽을 보면 다중에 대한 언급이 나옵니다. 교재의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 다중의 사례를 찾아 그들을 한 데 엮어 주었던 사안은 어떤 것이었으며 그들이 했던 공동 행동은 어떤 것이었고 공동 행동을 조직하기 위해 ... 더보기 교재 10쪽을 보면 다중에 대한 언급이 나옵니다. 교재의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 다중의 사례를 찾아 그들을 한 데 엮어 주었던 사안은 어떤 것이었으며 그들이 했던 공동 행동은 어떤 것이었고 공동 행동을 조직하기 위해 사용한 수단은 무엇이었는지 분석해 보십시오.(30점) 접기

소개글

2021학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)

○ 과 제 명 : 교재 10쪽을 보면 다중에 대한 언급이 나옵니다. 교재의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 다중의 사례를 찾아 그들을 한 데 엮어 주었던 사안은 어떤 것이었으며 그들이 했던 공동 행동은 어떤 것이었고 공동 행동을 조직하기 위해 사용한 수단은 무엇이었는지 분석해 보십시오.(30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 다중과 대중의 차이
2) 남양유업 불매운동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
다중은 대중과 확연한 차이를 보여주고 있다. 다중은 언제든지 문화를 만들어내고 공유할 수 있으며, 평가하고, 재생산하는 것이 가능한 존재가 되었다. 그리고 이러한 다중들은 특정한 사안으로 인해서 공동 행동에 나서기도 하고, 집단지성을 바탕으로 해당 상을 해결하는 단결력을 보여주기도 한다. 본론에서는 대중과 다중의 차이를 살펴보고, 남양유업 불매운동과 관련한 다중의 공동 행동 사례를 분석해볼 것이다.

Ⅱ. 본론
1) 다중과 대중의 차이
대중이라는 표현은 말 그대로 대중들에게 익숙한 표현이다. 산업사회에 들어서면서 대중문화가 발달하게 되었고, 다수의 사람이 즐기는 유행과 문화 등이 사회를 주도하기 시작하면서 대중이라는 표현은 모든 사람에게 익숙해졌다. 하지만 사회는 지식정보사회로 변모하게 되었다. 대중들이 살아가는 문화적인 환경도 변화가 일어나기 시작한 것이다. 그러면서 몰개성적인 대중문화에 거부감을 느끼고 흥미를 잃어가는 사람들이 나타나게 되었다.

참고 자료

팝콘뉴스 [불매운동 직격탄 맞은 남양유업..."2020년 매출 3조 달성" '무색']
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