인간과교육 ) 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	80건
공통	1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논... 더보기 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

목차

I. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 서론
2. 본론
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

II. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 서론
2. 본론
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
2) 매슬로우(Maslow)의 욕구 위계 이론을 통한 청소년 교육과 일자리변화
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론

2016년부터 4차 산업혁명의 시대로 들어선 현재 2020에는 IOT, 3D프린터, 인공지능 등 새로운 디지털 기술들이 우리들의 삶의 근본적인 부분들을 바꾸고 있다, 이런 현재 상황에 대응하기 위해 차세대에 어떤 교육으로 제4차 산업혁명 시대에 대비할 수 있게 할 것인지가 중요한 부분이다. 현재에도 많은 직종이 없어지고 있고, 미래에는 단순한 직업들은 로봇이 대체하게 될 것이다. 미래에 대응할 수 있는 교육을 위해 한국의 교육은 바뀌어야 한다. 한국은 2000년 이후부터 OECD(Organization for Economic Cooperation and Development)에서 항상 5위 안에 들어가 한국 학생들은 높은 인지역량(cognitive skills)이 높은 것으로 평가되고 있다. 하지만 현재에는 끊임없이 변하고 발전하는 기술변화에..

<중 략>

1. 서론

여러 기술의 발전으로 이제 제4차 산업혁명 시대가 열렸다. 이전까지는 생존, 안전을 위한 욕구를 충족하기 위한 산업발전이 주로 이루어졌다면 현재는 이러한 것들을 바탕으로 사람들은 다음 단계의 욕구를 충족하기를 원한다. 이러한 인간의 욕구는 매슬로우의 욕구 위계 이론으로 더 일과 연관 지어서 알아볼 수 있다. 먼저, 매슬로우는 그의 논문 A Theory of Human Motivation에서 욕구의 계층적 구조를 정의했다. 그는 욕구를 5단계로 나눌 수 있으며, 가장 기초적인 욕구가 해결되어야 그다음의 욕구가 발생한다고 욕구 계층구조를 정의했다. 일은 인간이 생존과 번식을 위한 의식주를 해결하기 위해 시작되었다. 생존을 목적으로 하는 1차적 농업과 채집활동에서 이제는 전문성을 요구하는 (Job Specialty) 전문 직종을 통해 자기실현을 하려는 욕망이 크다. 이는 매슬로우의 욕구 위계 이론의 5단계에 해당한다. 하지만 제4차 산업혁명 시대에 인공지능 등의 기술 발전으로 인해 현재 인간이 가지고 일자리를 기계들이 대신하게 될 것이다.

참고 자료

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