(다문화교육론) 제시된 도서 가운데 한권을 읽고 다음에 답하시오
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과제정보
학과 | 교육학과 | 학년 | 2학년 |
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과목명 | 다문화교육론 | 자료 | 20건 |
공통 |
*다음 과제물 문제1과 문제2 중 1개를 선택하여 작성하시오.
[문제1] 제시된 도서 가운데 한권을 읽고 다음에 답하시오. 1. 가장 인상적인 문단 다섯가지를 제시하고 그 이유에 대해 쓰시오. 2. ‘다문화주의’와 이 책이 어떻게...
*다음 과제물 문제1과 문제2 중 1개를 선택하여 작성하시오.
[문제1] 제시된 도서 가운데 한권을 읽고 다음에 답하시오. 1. 가장 인상적인 문단 다섯가지를 제시하고 그 이유에 대해 쓰시오. 2. ‘다문화주의’와 이 책이 어떻게 관련되는지에 대해 한 문단으로 정리해보시오. *분량 : A4 3매, 글자크기 11포인트. *표절률 70% 이상인 경우 0점처리함. <도서> 김지혜(2019). 선량한 차별주의자. 창비. 김태형(2018). 가짜 자존감 권하는 사회 - 우리 모두의 진짜 자존감을 찾는 심리학 공부. 갈매나무. 류은숙(2019). 사람을 옹호하라. 코난북스. [문제2] 다음에 대해 자신의 생각을 쓰시오.(각 15점) 1. 다문화교육의 원리는 무엇이며, 이는 자신이 생각해왔던 교육 개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가? 2. 벵크스나 베네트의 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두가지를 제시하시오. |
소개글
과목명: 다문화교육론주제: 제시된 도서 가운데 한권을 읽고 다음에 답하시오.
1. 가장 인상적인 문단 다섯가지를 제시하고 그 이유에 대해 쓰시오.
2. ‘다문화주의’와 이 책이 어떻게 관련되는지에 대해 한 문단으로 정리해보시오.
도서 ‘사람을 옹호하라’와 다문화주의
목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론
1) 문단별 감상평
2) 다문화주의와 책의 연관성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론인간으로서 존중받아야 할 권리는 다양하다. 행복추구권, 표현의 자유, 교육받을 권리, 보호받을 권리, 노동할 권리 등 다양한 권리들을 주며 이것은 인권과 더불어 기본권을 통해서 보장받을 수 있다. 한국 사회에서 살아가는 한국 국민이라면 한국 헌법이 이야기하고 있는 기본권을 보장받아야 한다. 하지만 대부분은 다문화 출신 국민에게 이러한 기본권은 잘 보장되고 있지 못하고 있다. 본론에서는 문단별로 인상 깊은 이유를 정리하고, 다문화주의와 어떤 연관성을 가지는지 분석해볼 것이다.
Ⅱ. 본론
1) 문단별 감상평
(1) P.51 기본권의 의미
기본권이라는 것은 상이 아니며, 누구에나 주어지는 기본점수와 같다. 존중은 능력이나 기능에 대한 것이 아니며, 그것을 비교해서 등급을 매기는 것이 평가라면 존엄성이라는 것은 인간이라는 것으로만 부여되는 자격이고 존중이다. 기본권이라는 것이 무엇인지에 대해서 이 문단에서는 설명하고 있다. 기본권은 흔히 헌법에 나와 있는 국민의 자유와 권리에 관한 것들이다.
참고 자료
오마이뉴스 ["다문화 사회, 구호가 아니라 인권.기본권 보장부터"]한겨레 [‘다문화·평등’ 구호만 난무…제도화까지 갈 길 멀다]