보건교육A형 - 흡연 청소년에 대한 금연교육

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	30건
A형	흡연 청소년에 대한 금연교육 또는 청소년의 흡연예방교육 흡연 청소년에 대한 금연교육 또는 청소년의 흡연예방교육

소개글

- 보건교육A형 과제 흡연 청소년에 대한 금연교육에 대하여 작성하였습니다.
- 흡연 청소년에 대한 금연교육을 위하여 현재 고등학교에 재학중인 XXX군을 대상자로 선택하여 대상자의 인구 사회적, 생활양식 특성을 상세히 기술한 내용을 표로 정리하여 제시하였습니다.
- 과제 이해를 돕기 위하여 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대하여 설명하고, 흡연 청소년에 대한 금연교육의 내용을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 계획하였습니다.
- 계획한 내용에 대하여 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하여 첨부하였습니다.
- 방송통신대학교 보건교육A형 중간과제에 지침사항에 맞추어 철저하게 작성하였으며, 과제와 관련없는 내용은 전혀 첨가하지 않았습니다.

목차

Ⅰ. 서 론 – 흡연 청소년에 대한 금연교육

Ⅱ. 본 론
1. 청소년 시기에 대한 이해
1) 청소년 시기의 특성
2) 청소년 시기 흡연의 위험성
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계- 사회적 사정 (Social Assessment)
2) 2단계- 역학적 사정 (Epidemiologic Assessment)
3) 3단계- 행위 및 환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)
4) 4단계- 교육 및 생태적 사정 (Educational and Ecological Assessment)
5) 5단계- 행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment)
6) 6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
3. XX고등학교 학생 대상자의 인구 사회적 생활양식특성
1) XX고등학교 학생 대상자의 인구 사회적 특성
2) XX고등학교 학생 대상자의 생활양식특성
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교 대상자의 금연 보건교육
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교 대상자의 금연 보건교육의 한 시간 분량의 학습지도계획서

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론 – 흡연 청소년에 대한 금연교육
보건교육A형 과제 흡연 청소년에 대한 금연교육에 대해서 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성해 보고자 한다. 청소년기는 사춘기부터 성인기 이전까지의 기간으로 이 시기는 지적, 정서적, 신체적으로 미성숙한 상태에 머물러 있다. 따라서 청소년기는 성숙한 상태로 변화해 가는 과도기적인 특성을 가지고 있다고 할 수 있다. 청소년기는 심리적 신체적으로 아직 완성되지 않은 성장의 시기라는 특성으로 이 시기의 건강은 성인 시기의 건강을 좌우할 수 있다. 따라서 이 시기에는 심리적 뿐 아니라 신체적으로 건강한 성장을 이루어 나아가야 한다.

본 글에서는 청소년에 대한 금연교육을 위해 XX고등학교 학생을 대상자로 선정하여 과제를 작성해 보고자 한다. 우선 과제를 시작하기에 앞서 청소년 시기에 대한 이해를 돕기 위해서 청소년 시기의 특성과 함께 청소년 시기의 흡연이 어떠한 의미에서 위험한지를 구체적으로 알아보고자 한다. 그리고 금연에 대한 보건교육을 적용하고자 하는 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대해서 알아보도록 하겠다. 그리고 과제를 위해 선정된 XX고등학교 흡연학생에 대한 인구사회적 생활습관특성을 표로 제시한 뒤에 이를 위한 보건교육의 내용을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 단계별로 표를 작성하여 제시하도록 하겠다. 그리고 적용한 보건교육의 내용을 바탕으로 실제 한 시간 분량의 학습지도계획서를 작성하면서 과제를 마치도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론
1. 청소년 시기에 대한 이해
1) 청소년 시기의 특성
청소년 시기는 아동에서 성인으로 넘어가는 과도기적인 시기로 심리적으로 많은 불안감을 가지게 된다는 심리적 특성을 가지고 있다. 청소년들의 구체적인 특징은 아래와 같이 5가지로 요약될 수 있다.

⓵ 청소년들은 신체. 생리적 특성과 관련하여 일반적으로 여자 10세, 남자13세를 전후해 성장 급등기를 경험하다가 여자 13세, 남자 15세 경이 되면 성장 속도가 둔화하기 시작한다.

참고 자료

김영임 ,박영임 ,이규영 2013 『보건교육』 한국방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
김미정 <청소년 흡연행위와 자아존중감 및 학교생활적응력 간의 연관성> 한양대학교 대학원 [2015] 학위논문 석사
이효정 <청소년 인터넷 중독의 요인과 그 과정에 관한 연구:메타분석과 심층면접에 의한 혼합연구를 중심으로> 연세대학교 사회복지대학원 [2009]
정수정 <흡연청소년에 대한 금연교육이 금연과 건강증진행위에 미치는 영향 : 흡연청소년에 대한 금연교육이 금연과 건강증진행위에 미치는 영향> 가천대학교 대학원 [2013] [국내석사]