(보건교육 A형) 청소년의 흡연예방교육

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	30건
A형	흡연 청소년에 대한 금연교육 또는 청소년의 흡연예방교육 흡연 청소년에 대한 금연교육 또는 청소년의 흡연예방교육

소개글

과목명: 보건교육 A형
주제: 청소년의 흡연예방교육

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 선택대상에 대한 인구 사회적, 생활양식 특성
2. PRECEDE-PROCEED 모형 적용
3. 학습지도계획서

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
2018년에 보건복지부가 발표한 결과에 따르면 우리나라 청소년의 흡연율은 9.4%에 달하여 한 학급에 세 명의 학생들 꼴로 흡연자들인 것으로 나타났다. 더불어 우리나라의 고등학생은 평생 동안 한 번 이상의 흡연 경험률이 30.7%에 달했다. 이러한 고등학생 흡연을 줄이기 위하여 학교에서는 교내 방송을 통해서, 혹은 강당에서 강의식으로 흡연예방 교육을 진행하고 소감문 작성 대회를 개최하거나 금연 서약서를 쓰는 등으로 금연교육 혹은 흡연예방교육을 시행하였다. 그러나 이러한 교육은 학생들에서 큰 효과를 보지 못하고 있으며, 여학생의 경우에는 오히려 흡연율이 증가하고 있다. 따라서 본론에서는 청소년의 흡연 예방교육을 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성하고 학습지도계획서를 함께 제시할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 선택대상에 대한 인구 사회적, 생활양식 특성
1) 선택대상의 인구사회적 특성
(1) 인구사회적 특성 요인
가. 성별 및 연령
선택대상의 성별은 남성이고, 학년은 고등학교 3학년이다.

나. 가족 관계
선택대상은 부모와 동거 중이고, 가계경제수준은 중산층이다.

(2) 건강요인
가. 건강 및 행복 인지
선택대상은 스스로의 건강상태에 대해 건강하다고 인지하고 있고 자신이 중간정도로 행복하다고 인지하고 있다.

나. 스트레스 및 우울 여부
선택대상의 스트레스 수준은 높은 수준이며, 우울여부는 약간 우울한 상태이다.

2) 선택대상의 생활양식 특성
(1) 일탈행동요인
선택대상은 흡연과 음주를 하지 않으며, 약물을 사용한 경험이 없다.

(2) 사교육
선택대상은 사교육을 받고 있으며, 평균적으로 두 개의 학원에 다닌다. 학원이 끝난 후 귀가 시간은 밤 9시~10시 정도이다.

참고 자료

신기원, ｢매번 같은 흡연예방교육, 언제까지?｣, 경남일보, 2019.07.30.
뉴시스, ｢중고생 81% "학업스트레스 받아"…'성적'이유｣, 중앙일보, 2016.11.04.