맞춤반 등원 9:30~10:30 15:00~18:00 오전/오후 실내자유놀이 - 개인의 흥미에 따라 영역별 교구 활동을 한다. ... 맞춤반 등원 9:30~10:30 15:00~18:00 오전/오후 실내자유놀이 - 개인의 흥미에 따라 영역별 교구 활동을 한다. ... 맞춤반 등원 9:30~10:20 15:00~18:00 오전/오후 실내자유놀이 - 개인의 흥미에 따라 영역별 교구 활동을 한다.
영아가 관심 갖고 놀이하는지 살피며 상호작용으로 언어적, 비언어적 표현을 풍부하게 지원해주어야겠다. ... 오후실내자유놀이 기본보육아동 하원 (15:00~16:30) - 오전 활동과 상동, 연계하여 영역별 놀이 활동을 진행한다. - 영아가 관심이 있는 영역에서 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 ... 영아가 가족에게 느끼는 사랑을 공감해주고 언어로 표현해주며 정서적 안정감을 느낄 수 있도록 도움.
영아는 한모금 마시고 맛있다고 말하였다. 맞춤반 등원 9:30~10:30 15:00~18:00 오전/오후 실내자유놀이 - 개인의 흥미에 따라 영역별 교구 활동을 한다. ... 맞춤반 등원 9:30~10:30 15:00~18:00 오전/오후 실내자유놀이 - 개인의 흥미에 따라 영역별 교구 활동을 한다. ... 맞춤반 등원 9:30~10:30 15:00~18:00 오전/오후 실내자유놀이 - 개인의 흥미에 따라 영역별 교구 활동을 한다.
언어-동물카드에 관심을 보였을 때 카드에 어떤 동물들이 있는지해주자 영아들은 관심을 보였다. ... 탐색영역에서 좋아하는 교구는 하나 더 만들어 제공해주자 사이좋게 놀이하는 모습이 보였다. 영아들의 놀이하는 모습을 격려해주자 선생님께 사랑한다고 표현하는 영아들도 있었다. ... 동물 발자국에 관심을 보이는 영아들이 많아 교실 바닥에 동물 발자국을 부착시켜줘야겠다. 언어-엄마와 뽀뽀 동화책을 들려주자 동화책에 글이 없는 것을 물어보는 영아가 있었다.
오후실내자유놀이 기본보육아동 하원 (15:00~16:30) - 오전 활동과 상동, 연계하여 영역별 놀이 활동을 진행한다. - 영아가 관심이 있는 영역에서 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 ... 내역 교구 세탁 위생 방역 *교구 보수점검 ? 매일 *교구 세척 / 소독 ? 매일 *수건과 걸레 세탁 ? 수시로 *휴지통 ? 매일 세척 *대청소 ? ... 자유롭게 영역을 선택하여 활동 할 수 있도록 한다. - 체온계로 열체크 한다.
플라스틱 고리 끼우기, 물고기, 영아사진, 영아가족사진, 촉감이 다른 공, 거울, 소꿉놀이, 까꿍놀이 사진 *일상생활영역 (수유, 기저귀 갈이 영역 포함)? ... 각 영역의 교구는 3,5센티 이상 되는 장난감을 교실의 영역에 놓는다. *신체영역 ? ... 영역에서의 특징이 있는 활동들이 가능하도록 여러 가지의 다양한 교구와 자료가 비치가 되어 있고 유아들은 자신들의 발달수준과 속도에 따라서 이와 같은 교구와 자료들을 선택을 하여 자유롭게
영역이 뚜렷하게 나뉘지 않고, 교구장을 사용하여 영역을 구분하지도 않는다. 영역 구분은 쌓기 영역에 매트가 깔려있고 언어영역에 이불이 깔려있는 정도이다. ... , 교구장으로 영역을 나누지 않고 매트와 이불만을 사용했다는 점에서 영아의 발달과 안전을 고려했음을 알 수 있다. ... 영아가 기저귀를 가는 동안 지루해하지 않도록 기저귀 갈이대 앞쪽에는 거울과 모빌이 있다. 언어영역은 출입구와 멀리 떨어진 창가쪽에 배치되어있다.
오후실내자유놀이 기본보육아동 하원 (15:00~16:30) - 오전 활동과 상동, 연계하여 영역별 놀이 활동을 진행한다. - 영아가 관심이 있는 영역에서 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 ... 이를 통해 영아가 스스로 놀이를 시도하는 경험, 놀이에 대한 흥미를 조금씩 느낄 수 있는 시간이 되었으리라 예상한다. 내역 교구 세탁 위생 방역 *교구 보수점검 ? ... 교실 곳곳에 친구, 선생님 사진을 게시해주고 교구에도 사진을 붙여주어 영아들이 놀이 중 친구 사진을 충분히 접할 수 있도록 하였다. 불시에 진행된 비상대응훈련에 참여하였다.
날씨가 더워지며 감염성 질병으로 인해 영아들의 바깥 활동을 자제하고, 교구소독 및 영아 개인 별 위생에 더욱 철저히 관리하였다. ... 영아의 얼굴사진을 이용해 영역별 활동 및 일상생활지도를 진행하니 영아 스스로 ‘나’에 대해 더욱 관심과 흥미를 갖고 활동함에 있어 적극적으로 참여하였다. ... 새로운 종류의 탈것 교구의 경우 한 번에 많은 영아가 관심을 보이기 때문에 쉽게 갈등상황이 빚어지는 점을 감안하여 교구 소개 시 함께 지켜야할 약속에 대해 이야기 하며 자발적인 참여를
교구에 관심이 있는 영아와 상호작용한다. 2. 교사가 시범을 보이고, 활동을 소개한다. 3. 영아가 친구와 놀이를 할 수 있도록 지도한다. ... 어른의 시선에서는 일상생활의 영역 같아 보이지만 영아의 시선에는 모든 것이 하나하나 배움의 연속이기 때문에, 보다 영아가 배움에 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있도록 교사가 적극적인 ... 교실에 관심을 가질 수 있도록 언어로 상호작용을 한다. 2. 자유롭게 교실을 둘러본다. 언어 [우리 반 이름 따라 끼적이기] ?
그림자료를 언어영역에 비치해주어 영아가 실내놀이 시 그림자료를 보며 안전내용을 회상해볼 수 있도록 도왔다. ... 각반 교실 활동영역 성폭력 및 아동학대 활동자료 그림자료 자료출처 꼬망세 참여인원수 전체영아 교육시간 20분 목 표 ? ... 영아는 속옷과 겉옷을 입혀주는 안전교구를 조작하며 우리 몸을 보호해야 함을 인지하는 데 도움이 되었다. ‘속옷을 입어요?
숟가락, 집게를 사용하던 영아는 젓가락을 찾았다. 교사는 역할영역에 있는 젓가락을 제공해주었는데 탐색영역교구 바구니에 젓가락도 준비해줘야겠다. ... 역할놀이에서 사용한 후에는 탐색영역 알밤 바구니에 다시 정리할 수 있도록 이야기해주었다. 언어-나뭇잎 책에 있는 나뭇잎을 찾아 실물자료로 제공해주었다. ... 맞춤반 등원 9:30~10:30 15:00~18:00 오전/오후 실내자유놀이 - 개인의 흥미에 따라 영역별 교구 활동을 한다.
다시 영아가 퍼즐을 맞추려고 하자 옆에 친구가 못 하게 하자 “안 도와줄거야~”하면서 다른 영역으로 가 버렸음. ... 오전 자유놀이 신체 영역 오전 자유놀이 미술 영역 오전 자유활동 탐색 영역 관찰 내용 및 교사 해석 수영복 활동지에 크레파스로 꾸미기를 하면서 “oo아 뭐 그리고 있어요?” ... 친구가 가지고 놀이하는 발바닥모양 지압 교구에 관심을 보이며 다가와서 양 손 엄지손가락으로 교구를 눌러보았음. 손바닥으로 교구를 두드렸음.“oo아~발바닥 모양 몇 개 있어요?”
영유아의 언어발달을 효과적으로 촉진하기 위해서는 보육교사의 전문성이 필요함을 알 수 있었으며, 이를 유의미한 수준으로 실현하기 위해선 교육현장에 의사소통 영역 교육에 필요한 교구와 ... 의사소통 영역의 교육은 고차원적인 언어적 경험 제공과 의사소통 능력의 기초 형성에 그 목표를 두고 있다. (2) 의사소통 영역 내용 ① 듣기와 말하기 : 이 시기의 영아는 타인이나 ... 둘째, 영아가 뻥튀기를 탐색하면서 나타낸 울음, 몸짓, 표정과 같은 비언어적 의사소통을 구체적으로 관찰 및 기록하였다. Ⅲ. 결론 ?
발달 촉진의 측면에서는 영아가 보이는 언어적 의사표현, 비언어적 의사표현에 반응하여 언어로 화답하고 영아와 상호작용하여 영아가 언어 능력을 발달시킬 수 있도록 해주어야 한다. 2) ... 영아들을 둘러싼 환경은 물론 가지고 노는 장난감, 교구, 교재들의 위생 또한 철저히 관리하며 영아들에게 위협으로 작용하는 물건이 없는지 항상 확인해야한다. ... 이 과제에서 제시된 영아기와 유아기에 인간의 모든 영역의 발달이 가장 활발하게 이루어지는 것이다.
환경구성 시 영역과 교구장의 배치가 영아의 놀이를 방해하지 않게 하고 교사가 영아들을 한 눈에 볼 수 있도록, 교재·교구가 충분히 배치되어 있도록 한다. ... 각 영역의 구성지침에는 신체영역은 영아가 충분히 움직이고 다양한 신체활동을 할 수 있도록 넓은 공간을 제공해야 하고, 언어영역은 그늘진 곳이나 조용한 실외 공간을 이용하여 자연과 관련된 ... 울타리와 창고는 영아들이 실외놀이영역을 벗어나지 않게 하거나 위험한 곳으로 움직이지 않도록 경계를 설정해 주는 역할과 실외놀이용 교구, 놀잇감을 보관함으로서 영아들이 필요로 하는 놀잇감을
언어-벽면에 가족사진 외에 언어영역에 제공된동생을 위해 ‘얼음과자’율동을 선보였다. 일주일동안 놀이시간에 노래를 들려주어 영아들이 율동을 익힐 수 있도록 하였다. ... 영역별 놀잇감 신체-교사의 개입없이 영아들끼리 게임형식으로 앞치마로 공을 옮기며 활동을 한다. 두 영아가 바구니를 향해 걸어가는 모습을 언어로 표현하며 교사는 응원을 하였다. ... 가족사진에 대한 경험담에 대해 이야기를 나누며 즐거운 마음으로 활동에 참여할 수 있도록 영아의 행동을 지지하였다. 언어-미술영역에 제공된 동화책의 표지를 제공해주었다.
언어-영아가 관심을 보이면 탐색하는 모습을 언어로 표현해주며 교사는 말놀이를 리듬있게 들려주었다. 말놀이의 다양한 어휘를 표현할 수 있도록 격려하였다. ... 맞춤반 등원 9:30~10:30 15:00~18:00 오전/오후 실내자유놀이 - 개인의 흥미에 따라 영역별 교구 활동을 한다. ... 맞춤반 등원 9:30~10:30 15:00~18:00 오전/오후 실내자유놀이 - 개인의 흥미에 따라 영역별 교구 활동을 한다.
영아 환경구성 1) 만 1세를 위한 환경구성 영아기는 책에 대해서 긍정적인 경험을 하면서 책에 대해서 흥미와 관심을 갖는 시기로써 언어영역에서 다양한 책을 배치하여 영아가 직접 눈이나 ... 것 다섯째, 언어영역을 통합할 수 있는 교육과정이 계획되어 있고 여섯째, 다른 영역을 통합할 수 있는 교육과정이 구성되며, 일곱째, 문학적으로 민감한 교육과정이 설계되며, 여덟째, ... 영아시기에 책 읽기는 대부분 성인이 읽는 소리를 들려주어 이야기를 영아의 귀로 듣는 언어적인 소리에 의지하며 그림을 보면서 언어와 같이 이미지화하여 언어의 세계로 들어가서 인간의 체험의
