만0~2세 표준보육과정의 의사소통 영역에 제시되어 있는 3가지 하위 내용을 설명하고 이에 따른 실제 지도방법에 대해 기술하시오.

소개글

만0~2세 표준보육과정의 의사소통 영역에 제시되어 있는 3가지 하위 내용을 설명하고 이에 따른 실제 지도방법에 대해 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정(만~2세)의 의사소통 영역에 제시된 내용설명
2. 실제 지도방법(사례를 기반으로 한)

Ⅲ. 결론 – 본인의 의견 및 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인간의 생애주기 전체에서 영유아기는 언어발달이 급진적으로 이루어지는 시기이며, 이때의 언어발달 수준은 수학이나 미술과 같은 다른 교육과정의 성과에 지대한 영향을 미치므로 교육체계 차원에서 영유아의 언어발달을 지원하기 위해 실시하는 교육적 접근은 높은 중요성을 지닌다. 특히, 한국에서는 영유아의 언어지도를 효과적으로 지원하고, 지역과 아동의 환경에 상관없이 동일한 교육성과를 창출할 목적으로 표준보육과정을 운영하고 있는데, 그중에서 만0~2세 아동을 대상으로 한 언어지도 부분은 매우 중요하므로 보육교사가 되기 위한 준비를 하는 인력들은 이 부분을 명확하게 숙지해야 할 필요가 있다. 나 역시 예비 보육교사이므로 관련 내용의 이해도를 높이고자 이하의 본문에서 만0~2세 표준보육과정의 의사소통 영역에 제시된 세부 내용을 구체적으로 설명하고, 그것을 기반으로 한 실제 지도방법을 기술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 표준보육과정(만~2세)의 의사소통 영역에 제시된 내용설명

1) 만0~1세 아동의 의사소통 영역 목표와 내용

(1) 의사소통 영역 목표
만0~1세의 아동을 대상으로 실시되는 의사소통 영역 교육의 목표는 ‘의사소통 능력의 기초를 형성’하는 것이다.

참고 자료

보건복지부, 중앙육아종합지원센터, 2013, <어린이집 표준보육과정 및 0~2세 영아보육프로그램의 이해>
보건복지부, 2020, <제4차 어린이집 표준보육과정 해설서 : 보건복지부 고시 제2020-75호에 따른>