음률영역은 소리와 리듬을 탐색하는 공간으로 소리가 나므로 언어영역, 미술영역과 같이 조용한 ... 영아의 발달에 부합하는 난이도의 새로운 교구를 제공함으로써 영아의 보다 적극적이고 도전적인 경험을 격려하고 심도 있는 발견과 학습을 가능하게 한다. ... 언어영역은 영아가 안정되고 평안한 가운데 책보기와 듣기가 이루어지므로 가장 조용하고 밝은 곳에 배치하는 것이 좋다.
영아를 위한 환경 구성에서 보육시설의 공간구조와 설비, 흥미영역과 교재 및 교구 등은 영아의 신체적, 인지적, 사회정서적인 영역의 발달학적 측면을 고려하여 좀 더 조화롭게 구성될 수 ... 특히 영아는 물리적인 공간과 환경이 자신에게 안전하고 쾌적하다고 느껴질 때 비로소 교구와 놀이에 적극적인 반응을 보인다. ... 이에 나는 본 과제를 통해 영아의 발달 특성을 고려한 환경 구성에 대해 알아보고자 한다. 영역별 영아의 발달특성을 살펴보고, 그에 적합한 환경 구성에 대해서 서술해 볼 것이다.
영아들이 관심을 보이는 장면 몇 장을 복사해서 언어영역 바구니에 지원해주니 오후 놀이시간에는 영아들이 스스로 자료를 꺼내와 끼적이기 하며 놀이하기도 하였다. ... 작은 그릇들을 이용해서 영아들이 자유롭게 담고 쏟으며 반복놀이한다. 언어영역 -듣기 말하기 읽기 활동목표 ? 여행을 가요 그림책을 보며 말하고 듣고 읽기 놀이를 경험한다. ... 끼적이기를 하며 책상 위 보다는 교구장 위에서 하고 싶어하는 영아도 있어 교구장 위에 놓고 끼적이기 할 수 있도록 살펴주었다.
. 0~1세 영아반은 미술 활동 자료를 언어영역 또는 탐색 영역에 비치할 수 있다. ... 미술영역의 벽면과 같은 전시가 가능한 공간은 최대한 활용하여 아이들의 활동 결과물을 게시하는 공간으로 사용하면 효율적이다. 정적영역에서 조용하고 건조한 영역은 언어영역과 수? ... 미술영역의 구성을 연령별로 나누어 살펴보면, 만 0~1세는 미술영역을 따로 구분하여 활동하는 것이 어렵기 때문에 언어영역의 끼적이는 공간과 탐색영역에 안전한 미술 관련 놀잇감을 비치하도록
책을 다 읽자 언어영역에서 책을 하나 가지고 오며 “선생님 이거 책” 이라고 말한다. 교사가 “00아 이것도 읽어줄까?” 하자 “네”라고 대답하며 교사 앞에 앉는다. ... 영아 관찰 기록(만2세) 관찰 기간: 20 년 9월 ~ 20 년 2월 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 기본생활 9/ 점심을 먹다가 좋아하는 ... 의사소통 11/ 언어영역에서 동화책을 보고 있다가 간식 먹을 시간이 되어 모두 제자리를 하며 친구들이 정리하다가 **이가 정리하지 않자 다른 친구가 책을 빼앗아 정리하려 하자 심하게
유아교육기관 교실 환경에서는 언어, 수학, 과학, 음률, 조형, 조작, 쌓기 놀이 영역 등으로 구성된 흥미영역과 관련 교구, 교재를 제시하여 흥미 영역간의 통합이 일어나도록 해야 한다 ... 유아 - 흥미영역을 선택하고 실행하도록 지도하기. ... 그들은 요약해서 일상은 반복적이고 예견할 수 있고 '상궤의 영역'으로 예견할 수 없기도 하며 특별히 주목되는 미지의 '사건의 영역'이 변증법적으로 경험되는 장소라고 했다. 2) 중요성
너무 단순한 형태로만 반복되는 것이 아닌 영아의 흥미에 따라 전혀 새로운 놀이가 이루어질 수 있도록 도와야겠다. 내역 교구 세탁 위생 방역 *교구 보수점검 ? ... 오후실내자유놀이 기본보육아동 하원 (15:00~16:30) - 오전 활동과 상동, 연계하여 영역별 놀이 활동을 진행한다. - 영아가 관심이 있는 영역에서 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 ... 언어 - 동화 ‘동물들의 가면 무도회’ -------> -------> -------> -------> 동화 장면을 보고 동화책을 직접 넘기고 싶어 함.
발달평가 뜨거운 물건에 대해 이야기를 나누었는데 물건을 가리키며 뜨겁다고 말하고 만지면 안된다고 언어로 표현하였다. 놀이활동 자유선택놀이 시간에 OO가 역할영역으로 간다. ... 만1세반 영아 관찰일지 -1 OO반 이름 : OOO 나이 : 만1세 영역 관찰내용 3월 ~ 8월 일상생활 화장실에서 쉬를 본 후 버튼을 여러 번 누르며 장난을 친다. ... 만1세반 영아 관찰일지 -3 OO반 이름 : OOO 나이 : 만1세 영역 관찰내용 3월 ~ 8월 일상생활 OO가 안전동화 그림을 가지고 오더니 “읽어줘.”라고 말한다.
(잘못된 상호작용: 영아의 싸움을 교사가 직접 해결해주는 활동) 4)수 조작 영역 환경 구성: 조용한 영역들과 근접한 위치, 낮은 교구장, 다양한 교구 진열, 카펫과 책상 의자, 과학 ... 영역 환경 구성: 정적인 활동이며 조용한 곳에 위치, 출입구 통로와 멀리, 조용한 다른 영역들과 인접하게 배치, 언어영역 안에서 말하고 듣고 읽고 쓰기로 또 구분 가능. ... 영역과 통합 가능 교사 역할: 직접 조작 및 변형 기회를 제공, 사고를 자극하는 긍정적 격려, 수학적 상황에 민감하게 반응, 창의적이고 호기심을 유발하는 자료 제공, 상업적 교구와
영아와 유아의 적합한 보육환경의 특징 영유아에게 적합한 보육환경은 다음과 같다. ... 언어영역은 활동실에서 조용하고 밝고 안정적인 곳에 배치해야 한다. 따라서 부드러운 느낌의 카펫을 깔아주고 낮은 탁자와 등을 기댈 수 있는 쿠션을 준비해 두어야 한다. ... 활동적이고 소음이 발생하기 쉬우므로 조용한 영역과 떨어진 곳에 배치해야 한다. 또 다양한 소리가 나는 악기와 교구를 제공하는 것이 필요할 것이다.
영아반 교사들이 요구하는 교재와 교구, 교수-학습 자료 지원을 도울 수 있는 영아반 지원체계에 대한 고민이 이루어질 필요가 있겠다. ... 언어활동을 통해 영아가 듣고 말하는 것을 즐거워하고 상황에 맞는 언어를 익히며 그림책 긁적이기에 관심을 가지는 것을 목적”), 신체운동(“영아가 다양한 신체활동을 참여함으로써 기본적 ... 둘째, 영 유아의 경험과 발달은 신체, 사회, 정서, 인지, 언어 측면에 상호 연결이 되어 발달하기 때문에 한 영역의 경험이나 발달만을 강조하는 것은 바람직한 성장을 이룰 수 없다는
(소근육) 구슬을 잡고 끼워요. 0 0 영역별 교재교구 및 놀잇감 언어 (듣기,말하기,읽기) 손인형 동화책을 봐요. ... 영역별 교재교구 및 놀잇감 언어 (듣기,말하기,읽기) 손인형 동화책을 봐요. (읽기,쓰기) 동작카드에 끼적여요. 역할/쌓기 (쌓기) 컵 블록을 쌓아요. ... 영아들이 전보다 상자와 물감으로 여러 가지 놀이를 할 수 있어서 그런지 집중하기도 하고 그에 따라 말로 표현하며 언어적인 부분도 발전하는 모습을 볼 수 있었다.
만1세 영아 관찰일지 #1 담임 원장 OOO OOO OOO반 영아명 OOO 연령 만1세 구분 영역 관 찰 내 용 3월 ~ 8월 기본생활 풀장을 본 OO가 달려가 풀장 밖에서 손으로 ... 신체운동 교구장의 놀잇감을 손으로 쳐서 떨어뜨린다. 그리고 놀잇감 블록을 밟아 교구장 위로 올라가 앉는다. “여기 위에 올라가면 위험해요. ... 만1세 영아 관찰일지 #1 담임 원장 OOO OOO OOO반 영아명 OOO 연령 만1세 구분 영역 관 찰 내 용 3월 ~ 8월 사회관계 친구가 블록을 가지고 집 모형을 만드는 모습을
민감기 단계 민감기는 각 단계별로 각 영역별로 다양한 특성을 나타내는데, 각 영역별로 단계를 나누면 다음과 같다. ... 영아와 유아들은 누구나 수학자의 자질을 가지고 태어난다. ... 수의 패턴에 익숙해지도록 다양한 교구를 제공하여 손으로 직접 만질 수 있도록 하고, 각 교구에 숫자를 나타낼 수 있는 기회를 제공하여 아동의 수학능력 발달에 도움을 줄 수 있다.
이처럼 영유아기는 사회, 인지, 언어, 정서, 신체 영역 발달에 있어서 서로 유기적으로 관련이 있기 때문에 이들 영역의 고른 발달이 매우 중요하다. ... 영아는 자유놀이를 통해서 또래, 교사, 놀잇감이나 교구와 끊임없는 상호작용을 통해서 의미 있는 경험을 하기 때문이다. ... 후에, 자유놀이에 유형에 맞는 흥미 영역을 배치해야 할 것이다.
각 영역별 교구 *감각탐색-역할 영아와 함께 겉옷을 입어보고 벗어 보면서 상호작용을 하는 가운데 옷을 벗고 싶어 하지 않는 영아에게는 옷을 입고 다른 놀이로 연계할 수 있도록 억지로 ... 언어 듣기/말하기/읽기/쓰기： 동화 ?보들보들 미끌미끌 ? ... (사회관계증진) *언어-듣기-동화‘보들보들 미끌미끌’ 책을 보여준 영아들은 책을 들고 기어서 장난감 통에 넣었다. 통에 넣은 책을 꺼내고 다시 넣고를 반복하였다.
육해공 교구를 통해 기준에 따라서 분류해볼 수 있었다. 1학기 영아발달평가 아동명 김OO 관찰기간 2022.3.2.~8.31 영 역 영역별 관찰 및 평가내용 기본생활습관 8월부터는 ... 의사소통영역 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기를 즐기며 상황에 맞는 언어를 익혀 바른 언어 생활을 하도록 하고 일상생활에 필요한 의사소통과 기초적인 언어 능럭을 기르는 것을 목표로 함. ... 자연탐구영역 예술경험과 연계하여 풍선 자동차, 종이 자동차, 나무 비행기 등을 이용한 놀이를 경험하고다양한 교통기관 교구 활동을 통해 왼쪽 오른쪽 방향을 인지하고, 패턴을 경험할 수
맞춤반 등원 9:30~10:30 15:00~18:00 오전/오후 실내자유놀이 - 개인의 흥미에 따라 영역별 교구 활동을 한다. ... 맞춤반 등원 9:30~10:30 15:00~18:00 오전/오후 실내자유놀이 - 개인의 흥미에 따라 영역별 교구 활동을 한다. ... 영역 활동명 및 활동 방법 신체 활동명 : 나뭇잎처럼 움직여요 (Ⅰ) 떨어지는 나뭇잎처럼 움직여요 (Ⅱ) 활동명 : 나뭇잎 모양대로 끈을 끼워요 언어 활동명 : 가을동산 활동명 :
언어영역에답한다. 계절의 변화를 알고 감각으로 느끼고 언어로 표현할 수 있다. ... 신체를 마음대로 움직이고 신체활동에 적극적으로 참여하고 감정을 언어로 표현한다. 의사소통 언어영역에서 교사가 친구들과 책을 보는걸 보고 다가와 같이 본다. ... 다른 영아와 함께 지내는 것을 경험한다. 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현한다. 예술경험 새 노래를 듣고 다른 영역에서 놀이하다 정리하지 않고 달려와 춤을 춘다.
