한 등급의 성취기준을 비교하여 살펴보았다. ... 제1 언어나 그들의 배경 문화를 고려한 성취기준을 찾아보기 힘들며 개정 한국어 교육과정이 ‘한국어’라는 기능 영역의 성취기준에만 초점을 두었다. ... 따라서 본 연구를 통해 개정 한국어 교육과정의 내용 성취기준에 중점을 두고 호주의 EAL/D 교육과정의 성취기준을 비교하며 한국어 교육에 도움이 되길 기대함을 알 수 있다.
그리고 해당 문학작품을내용 체계’에서 찾아볼 수 있고, 관련 성취기준[12문학03-05]에는 “한국문학과 외국 문학을 비교해서 읽고 한국문학의 보편성과 특수성을 파악한다.”라는 내용이 ... 교육과정과 관련해서는 ‘한국문학과 외국 문학 간의 보편성과 특수성 파악하기’, ‘문학 속 배경 및 문화의 차이 이해하기’, ‘이해를 바탕으로 토론하기’ 등 구체적인 성취기준의 해설이 ... 그 이유는 성취기준[12문학03-05]의 해설이 없어 교육과정에서 추구하는 구체적인 학습 목표를 알기 어렵고, 그 외에도 외국 문학의 교수학습 방법, 다문화 교육 요소의 유무 등 세부적인
우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 8차시 중 8차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 국어가 변화하는 실체임을 이해하고 국어 생활을 한다. ?〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ? ... 중세 국어에서 현대 국어로의 변화를 정리한다. ? 국어의 역사성의 내용을 이해한다. ? 다의어인 ‘뜻’이 지닌 의미를 구별하는 활동이다. ?
학생들의 과목 지식 활용 능력, 교과별 성취기준에 따른 학습 목표 성취를 위한 자기주도적 학습에 의한 변화와 성장, 교과 성적 점수만으로 알 수 없는 학생의 우수성과 성취도, 성취 ... 자신에게 맞는 책 선정 기준을 세우고 수준에 적합한 도서를 선정하여 읽을 줄 앎. ... 자신에게 맞는 책 선정 기준을 세우고 수준에 적합한 도서를 선정하여 주어진 시간 내에 집중하여 완독하고 서평을 작성함.
우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 8차시 중 8차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 국어가 변화하는 실체임을 이해하고 국어 생활을 한다. ?〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ? ... 중세 국어에서 현대 국어로의 변화를 정리한다. ? 국어의 역사성의 내용을 이해한다. ? 다의어인 ‘뜻’이 지닌 의미를 구별하는 활동이다. ?
교과 말하기•듣기 영역의 내용으로 교육하도록 한다.2) 국어 교과 수업과 학교 폭력 예방 교육의 만남◆ 갈등 해결과 관련된 성취기준으로는◆ [10국01-04] 협상에서 서로 만족할 ... 활동지를 점선을 기준으로 접어 안쪽에는 자신만 아는 자신의 모습을 그리고 겉에는 남에게 보이는 자신의 모습을 그릴 수 있도록 한다.∙ 자신만 아는 내면적 모습과 타인에게 공개된 자신의 ... 모습이 다를 수 있음을 강조한다.∙ 발표는 원하는 사람에 한하여 진행하되 발표자가 없을 경우 겉모습만을 발표하는 것도 허용한다.∙ 비상교육(박영목) 국어 3.
재구성 대단원 중(소)단원 시기 핵심성취기준 학습 자료 수업 방법 평가방법 진로 교육 융합 수업 1. ... 20××학년도 국어 평가기준안 (1학기) 해당 학년 2 해당 학과 국어과 담당 교사 ○○○, ○○○, ○○○ 결 재 계 부장 교감 교장 Ⅰ. 20××학년도 2학년 1학기 국어과 교과서 ... 학생용 자기평가지 자기 평가표 과목 국어 2학년 ( )반 ( )번 이름 단원 평가 방법 평가 영역 평가 내용 성취여부 2.
관찰기록법, 일화기록법 읽기 1~2학년군 성취기준 해설 띄어 읽기 단위? ... 기초 문식성 (문자를 읽고 쓸 수 있는 기본적 능력) 성취기준 해설 ⅴ 인사말은 ( )에 따라 다르기 때문에 여러 ( )별로 어울리는 인사말을 이해하고 연습한다. ... 돌려 읽기 5~6학년군 성취기준 해설 ⅴ ★글의 목적이나 주제에 따라 선정할 수 있는 ( )가 달라질 수 있음을 이해한다. 매체 친교를 목적 ?
우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑵ 국어가 더 아름다워지려면 차시 대단원 16차시 중 9차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑵ 국어가 더 아름다워지려면 차시 대단원 16차시 중 10차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 대단원 갈무리 및 창의ㆍ융합 활동 차시 대단원 16차시 중 16차시 운용 성취기준과 학습 목표 ?
수행평가 영역별 출제 계획 및 채점 기준 가. 언어 관련 논술문 쓰기 1) 출제 계획표 성취기준 [12언매01-01] 인간의 삶과 관련하여 언어의 특성을 이해한다. ... 다양한 국어 자료에 대한 이해를 바탕으로 문법 지식을 정리할 수 있도록 한다. 2) 채점 기준표 평가 영역 평가 요소 배점 채점 기준 문법 보고서 중요 개념 이해도 30 30 제시된 ... 20( )학년도 3학년 1학기 언어와 매체 평가계획 교육과정 편제 일반선택 성취도 5단계 등급산출 여부 9등급 1. 평가의 목적 가.
교과목수준평가 : 교과목수준평가는 2007년과 2008년에 실시한 전국구 학업성취도 평가를 기준으로 평가한다. ... 학업성취도는 09년에 실시한 전국구 학업성취도평가 중학교 3학년 학생을 대상으로 국어. 영어. 수학의 세 가지 과목의 문제지를 이용하여 측정한다. ... 전-후 검사 디자인은 시간적인 우선성과 비교의 기준이 존재한다는 점에서생들은 통제 집단에 들어가게 된다. 4.
, 2015 성취기준 정리하여 암기 * 성취기준에 설명이 충분할 경우 그걸 암기하시면 되고, 설명이 불충분할 경우 교과서를 참고하셔야함. ... 어떻게 공부해야하는가 [공부순서] 1)성취기준->2)문학개념어->3)문학사->4)작품론->5)하루 날 잡고 문학 교수학습모형 (+ 기출문제 매일(또는 꾸준히) 풀기) 성취기준 * 2012 ... 현대시 몽땅벗기기 한 권 완독 X X 문학 성취기준 암기 해법문학 11종 정리 및 암기 문학 기출 풀기 문학 기출 변형 스터디 4.
국어 자료의 탐구 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑵ 국어의 규범 차시 대단원 12차시 중 8차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 다양한 국어 자료를 통해 국어 규범을 이해하고 정확성, 적절성, 창의성을 갖춘 국어 생활을 한다. - 〈한글 맞춤법〉의 기본 원리 - 표준어의 개념과〈표준어 규정〉의 필요성 학습 과정 ... 외래어 표기법과 국어의 로마자 표기법’의 본문을 학습할 것임을 안내한다. ? 다음 시간에 학습할 내용을 확인한다.
라) 사회과 성취기준 및 평가방법 ■ 사회교과 교육과정 재구성 단원 교육과정내용 성취기준 핵심 성취기준 문화의 이해와 창조 사92021. ... 사) 한문과 성취기준 및 평가방법 ■ 한문교과 교육과정 재구성 영역 교육과정내용 성취기준 단원 차시 단원목표 독해 한9125. ... 작품 평가하기 7 문학 작품을 자신의 주체적인 관점에서 평가할 수 있다. 3.(1) 비평문 읽기 6 근거를 들어 작품을 해석하고 평가하는 방법을 이해할 수 있다. ■ 평가영역 및 성취기준
학생들의 과목 지식 활용 능력, 교과별 성취기준에 따른 학습 목표 성취를 위한 자기주도적 학습에 의한 변화와 성장, 교과 성적 점수만으로 알 수 없는 학생의 우수성과 성취도, 성취 ... 교과목별 세부능력 및 성취기준에 따른 성취수준의 특성, 실기능력, 교과적성, 학습활동 참여도 및 태도, 직무능력, 교과목에 대한 성취 수준 도달 정도, 수업 중 학생 활동, 프로젝트 ... 어떤 영역을 공부하더라도 모든 학습의 기본이 되는 것이 국어교육이라는 생각으로 국어교사에 대한 꿈을 갖게 되었다고 하며 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 국어지식, 문학의 영역으로 구성되는
특수학급 국어과 교수?학습 과정안 일시 대상 특수학급 장소 수업자 성취기준 [4국어-02-07] 다양한 주제와 종류의 책에 관심을 가진다. 단원 14. ... 평가 계획 평가내용 평가기준 흉내내는 말의 의미를 알고, 실감나게 그림책을 읽을 수 있는가? 상 흉내 내는 말의 의미를 생각하며 실감나게 그림책을 읽을 수 있다.
평가의 방향과 방침평가 방향과 방침은 교육과정의 ‘내용 성취기준’을 근거로 선정하되, 고전 수용 능력의 향상과 교양 형성의 정도를 정확하고 효과적으로 평가할 수 있도록 다음 사항을 ... 다른 언어와 비교하면서 국어의 특성을 탐색하는 프로젝트 과제를 수행하게 하고 그 과정과 결과에서 국어의 특성을 이해하는지를 평가할 수 있다.다.
국어 교과서를 사용하여 이루어지는 국어교육은 성취도나 숙달도의 차원보다 과정적이고 수행적인 종합적 평가를 통해 평가해야 한다고 할 수 있다. ... 또한 교사는 전문성에 차이가 있으므로 전문가가 제작한 교재를 기준 및 지침으로 삼아야 한다는 전문가적 차별성의 관점을 가진다. ... 외국어로서의 한국어 교재의 학습은 성취도 평가로 습득한 언어사용능력은 숙달도 평가 등을 통해 주로 평가한다. 4.
성취기준을 반영하여, 학습 목표 및 학습 내용을 평가 내용 및 평가 도구와 연계하여 평가 계획을 수립한다. ② ‘심화 국어’에서 기르고자 하는 교과 역량 및 창의? ... 지식이나 능력보다는 ‘심화 국어’의 활동을 통해 얻은 배움의 내용과 과정을 중심으로 평가한다. ④ 평가 기준이나 방향을 학습자에게 미리 안내하여, 학습자가 무엇에 초점을 맞추어 학습해야 ... 정의적 요소가 균형을 이루도록 평가 계획을 수립한다. ③ ‘심화 국어’에 관한 단순하고 지엽적인 지식보다는 학습자의 실제적인 국어 능력을 평가할 수 있도록 계획을 수립하되, 국어를
