이 두 가지 문제가 우선적으로 개선된다면 문법 교육 또한 국어교과의 주가 되는 중요 단원의 일각에 설 수 있을 것이다. ... 위에서 말한 국어의 이해, 국어의 사용과 의사소통, 국어의 발전과 관련된 부분이 모두 방법 교과적 측면이라고 볼 수 있다. ... 국어로 이루어지는 이해?
지필평가는 진학 대비와 교과의 합리적인 평가를 위해 교과서 이외에도 EBS 수능 연계 출제 교재 및 대학수학능력평가 출제 지문과 문형을 활용한다. 사. ... 학습자의 국어 능력의 발달 정도를 판단하고 교육 활동을 개선하는 데 ‘언어와 매체’ 평가 결과를 활용한다. 라. ... 국어 생활과 매체 언어 생활에 대해 성찰하고 국어와 매체 문화를 발전시키는 태도를 기른다. 이상의 능력을 이해하고 실제 의사소통에 구현하려는 모습을 보인다.
실제로 학교에서 사용되고 있는 교과서들을 검토한 결과, 필자는 연계성 있는 고전 서사 교 2015 개정 국어과 교육과정에 따른 국어교과서 전체에서 고전 서사가 포함된 단원으로 한정하였다 ... 조성윤(2019)은 초-중등 국어과 교과서에 대한 비판적 검토를 통해 학교 현장에서 연계성 있는 고전 서사 교육이 이루어지고 있는지 살펴보았다. ... 연구 대상은 2015 개정 국어과 교육과정에 따른 국어교과서 중 고전 서사가 포함된 단원이며, 항목은 학습 목표 및 관련 성취 기준, 갈래와 종류, 동일 텍스트에 대한 본문 및 학습
국어교과서의 목표는 한국어를 효과적으로 사용하며, 국어문화를 바르게 이해하고 국어 발전과 민족의 국어문화 창조에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기르는 것이지 국어 자체를 배우는 ... 되짚어 보면 교과서도 다양한 교육 수단 중의 하나라는 말이 된다. 국어교과서에는 당대의 교육공동체의 국어교육에 대한 관점이 반영되어 있다. ... 국어교과서는 단순히 언어를 학습하는 것이 아니라 국가교육의 한 부분으로 ‘국어과 교육과정’ 에 근거해서 하향적으로 만들어졌다.
국어교과서의 목표는 한국어를 효과적으로 사용하며, 국어문화를 바르게 이해하고 국어 발전과 민족의 국어문화 창조에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기르는 것이지 국어 자체를 배우는 ... 되짚어 보면 교과서도 다양한 교육 수단 중의 하나라는 말이 된다. 국어교과서에는 당대의 교육공동체의 국어교육에 대한 관점이 반영되어 있다. ... 국어교과서는 단순히 언어를 학습하는 것이 아니라 국가교육의 한 부분으로 ‘국어과 교육과정’ 에 근거해서 하향적으로 만들어졌다.
한국어 교재의 뜻과 기능, 교재 연구의 중요성을 살펴보고 이를 바탕으로 오늘날 한국어 교재와 국어교과서를 이해하였다. ... 그러나 교재와는 달리 교과서는 ‘표준적이고 보편적인 무엇’을 담고 있어야 하는 것으로 이해한다. ... 중,고등학교의 ‘영어’, ‘중국어’ 교과서는 ‘언어교육’인 동시에 ‘국민교육’의 상위 목적을 담고 있다. 2. 국어교과서의 특징 가.
영어교육에서 초급자들에게 미국 초등학교 교과서를 학습하기도 하는 것에 착안하여 우리나라 초등학교 3학년 국어활동 교과서를 선정해 보았다. ... 한국어교육과 국어교육은 본질적으로 차이가 있기 때문에 한국어교육을 하기 에 아무래도 국어교과서로서는 맞지 않는 부분이 많이 있을 것이다. ... 하지만 교과서 내의 엄선된 많은 문학작품들, 다양한 주제의 텍스트들과 실생활 에서의 텍스트 등이 적절한 삽화나 사진과 함께 실려 정보의 습득뿐만 아니라 한국 사회와 문화의 이해도를
산술, 체조’라는 6개 교과가 만들어졌으며, 『국민소학독본』이라는 최초의 공식적인 국어교과서가 간행되었다. ... 국가 수준의 교육과정에 따라 교과서가 편찬되고 이 교과서에 따라 학교수업이 이루어지기 때문에 우리나라의 학교교육은 국가 수준 교육과정의 영향을 강하게 받고 있다. ... 하지만 이 시기의 독본 교과서는 국한문혼용인 경우가 많았는데, 지난 2천년 동안 한자와 유교경전에 대한 교육이 주를 이루고 있었던 것에 비교하면 국한혼용체의 독본 교과서의 등장은 그
또한, 교육과정에서 다루는 단순한 내용만을 대상으로 과제를 하는 것보다는 심화, 확장된 내용을 보고서 작성에 활용하거나 발표하는 것이 좋다. ... 요즘 고등학교의 내신은 교과서의 내용을 단순히 암기하거나 하는 쉬운 수준으로 출제되지 않는다. ... 이를 이용한다면 유료 사이트에서 문제를 구매하기 위해 애쓰지 않아도 다양한 외부 작품과 문제에 대한 충분한 대비가 가능하다. 2) 언어 개념과 문제 풀이 강의 고1 국어교과서에는
그래서 저는 교사용 교과서나 참고서에 의존한 수동적, 일방적 수업이 아닌 교사가 많은 자료를 찾아 본인의 것으로 만들고 여러 매체를 통해 학생의 이해도를 높이는 수업을 행해야 한다고 ... 학교 교육에서의 문제점 대한민국 공교육 수업 현장에는 개선되어야 할 점이 많습니다. 저는 그중에서도 교사용 지도서에 의존한 수업을 가장 지양해야 한다고 생각합니다. ... 선생님을 평가하는 것은 좋은 행동이 아니지만, 예시를 들기 위해 불가피하게 제 경험을 언급하자면, 제가 고등학교 1, 2학년 때 국어 선생님께서는 수업 시간에 오직 교사용 교과서 한
그러나 교사는 교육과정과 필요에 따라 적절한 구현매체를 이용하여 교육에 도움이 되는 영상, 녹음 테이프, 유인물 등 다양하게 학생에게 제시할 수 있어야 한다. (1) 국어교과서국어교과서는 ... 국어교과서와 한국어교재의 차이점 1) 학습대상 (1) 국어교과서국어교과서는 한국어를 모국어로 쓰는 사람들에게 말하기 듣기 읽기 쓰기의 단계적이고 체계적인 학습을 하는 교재로 ... 한국어교육을 목적으로 하고 있지만 국어교과서와 한국어 교재는 몇 가지 차이를 가진다. 우선 가장 큰 것은 교육 대상이다.
특히 우리나라의 대부분의 국어교육기관은 다양한 교육여건이 열악하여 교육과정이 완비되지 못했으며, 국어교과서에 대한 의존도가 높아질 것으로 보인다. ... 이러한 의미에서 한국 교과서는 단순히 교육활동이 이루어지고 있는 현장에서 활용되기 보다는 국어교육의 구체적인 방향을 결정하는 가장 영향력 있는 통사적 메커니즘으로 간주되어야 한다. ... 현재 다양한 국어교육기관에서 사용되고 있는 국어교과서가 ‘텍스트 유형’이라는 문법적 요소를 중심으로 ‘기본 대화/텍스트 제시 문장 제시 연습’의 단원 구성 형태를 취하고 있다는 점에서
교과서 지문과 연계된 다른 글들을 활발하게 찾아 읽고 부족한 부분을 채우는 능동적인 공부를 하는 모습이 인상적임. ... 예문2 고전 산문, 고전 운문, 현대 소설, 현대 수필, 현대 문법, 중세 문법 등 국어교육 과정의 전반에 대한 이해도가 높으며 표현능력이 뛰어난 학생임. ... 또한 도서관 필독서는 물론 자신의 진로와 연관된 분야의 책들을 찾아 적극적으로 읽고 매번 독서 감상문을 써서 DLS에 탑재함.
국어교육의 목표는 한국인을 대상으로 국어의 올바른 표현과 이해를 위해 국어에 관한 체계적인 지식을 습득하는 데 있다. ... 근대 계몽기 이후, 국어과 교과서는 다른 교과서에 비해 국가 차원의 교육 이념과 매우 긴밀한 관계를 가진다. ... 국어과 교육은 초등학교, 중학교, 고등학교 학생들에게 학교 교과의 하나로서 교육과정에 의거하여 국어 시간에 학교에서 실시하는 교육을 말하는데, 국어교과서의 단원에 따라 지도하는 교사가
특히 우리나라의 대부분의 국어교육기관은 다양한 교육여건이 열악하여 교육과정이 완비되지 못했으며, 국어교과서에 대한 의존도가 높아질 것으로 보인다. ... 이러한 의미에서 한국 교과서는 단순히 교육활동이 이루어지고 있는 현장에서 활용되기 보다는 국어교육의 구체적인 방향을 결정하는 가장 영향력 있는 통사적 메커니즘으로 간주되어야 한다. ... 하고 있으나, 한국어교육 시장에서 대부분의 한국어교과서는 최신의 국어교육이론을 충분히 반영하지 못하고 있으며 실제적인 의사소통 능력 향상이나 실제적인 교수·지도 기능 측면에서는 전혀
〈표 6〉교과별 교육과정 내 진로탐색 및 체험활동 수업 실시 계획 교과교과별 진로탐색 및 진로체험 수업 수업방법 평가모형 국어 나의 꿈 발표하기 (파워포인트 작성 후 발표하기) 토론학습 ... 라) 사회과 성취기준 및 평가방법 ■ 사회교과교육과정 재구성 단원 교육과정내용 성취기준 핵심 성취기준 문화의 이해와 창조 사92021. ... . 2942.음운 체계를 탐구하고 그 특징을 이해한다. 2942-1.국어 자음 체계와 모음 체계의 개념과 특징을 설명할 수 있다. 4. (2) 국어의 음운 7 음운 체계를 탐구하고
국어과 교육과정 - 개 념 : 교과서와 학교 국어과 교육과정으로 재구성된 국가 수준의 국어과 교육과정을 실제 교수·학습으로 실현하는 현상 - 특 징┎ 교사는 현실적 특성을 반영하여 ... 교사의 교육과정에 대한 이해와 실천이 반드시 필요하다. 교사는 ① 교육과정 설계자 ② 교육과정 실천자 ③ 교육과정 평가자 2. 국어과 교육과정은 어떤 기능을 할까 ? ... 언어 교과인 국어교과에서 국어교과에서 제4차 시기에 이 교육과정 이론을 도입 ④ 인간 중심 교육과정 : 학습자를 존중하고, 학습자 개개인의 적극적 자아실현을 교육의 궁극적 목표를
그렇다면 국어교과서는 어떤 목적과 기능 등을 담고 있는 것일까? ... 국어교과서 1) 학습 대상 2) 목적과 기능 3) 제작 의도와 목표 4) 구현 매체 및 기타 항목 2. ... 국어교과서 한국에 한국어가 있는 것처럼 각 국가에는 자기 나라의 말이 있다. 그리고 그 말을 자국민들에게 가르치는 교과목이 있다. 우리나라의 경우 그를 ‘국어’라고 한다.
