교과의 목표 국어 활동과 국어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 국어 활동의 맥락을 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 ... 국어과 교육과정 분석 1. 교과의 성격 2. 교과의 목표 3. 교과의 기본 방향 4. 교과의 교수?학습 방법 5. 교과의 지도방침 및 유의점 6. 교과의 평가 Ⅱ. ... 개정 국어과 교육과정에서는 문학작품을 이해하고 표현하는 원리와 관련된 교육 내용의 범주 명으로 ‘문학 수용과 생산’이라는 용어를 사용하였다.
교과서에 포함된 소설인 ‘돌다리’를 읽고 등장인물 간의 갈등을 일인칭 시점으로 느끼며 갈등의 원인을 생각해 봄. ... 교과서 학습 내용인 ‘매체 자료를 활용하여 자신의 관심사 발표하기’에서 매체 자료를 통해 자신의 관심사를 탐구주제로 설정하여 글을 짜임새 있게 작성하여 발표함. ... 예시 14 교과서 1단원에 있는 문학 중 사설시조인 ‘님이 오마 하거날’ 과 고전소설인 춘향전을 읽으며 평소에 고전문학에 관심 있고 흥미를 느끼는 모습을 보임.
교과 평가의 기본방향 및 평가 기준 가. 지필평가 : 심화 국어의 특성을 이해하고, 심화 국어의 중요성을 인식하며 국어의 다양한 분야를 탐구할 수 있는지 평가한다. ... 교육과정 성취기준 평가기준 [12언매04-01] 자신의 국어생활에 대해 성찰하고 문제점을 개선하려는 태도를 지닌다. ... 교과 평가의 목적 : 공통 국어에서 배운 것을 바탕으로 학문을 탐구하는 데 필요한 능력을 기르는 것을 목적으로 한다.
저는 사회 탐구 과목을 암기하기보다는 교과서의 자료를 꼼꼼히 분석하는 방법으로 공부하였습니다. ... 교과서의 자료를 꼼꼼히 분석하다 보니 자료의 내용은 주변에서 빈번하게 일어나는 사건들이 많았으며, 이에 개념의 이론적 내용과 실제 생활의 연관성을 찾기 위해 노력했습니다. ... ‘수업은 모두가 이해해야 한다’라는 교육철학을 갖고 있었던 저는 수업 내용을 깔끔히 정리한 자료를 바탕으로 수업을 진행했습니다.
20( )학년도 1학기 교과 평가 계획 학 년 1 담 당 교 사 담당학급 1~6 교 과 국어 과 목 국어 Ⅰ. ... 국어 자료를 통해 국어 규범을 이해하고 정확성, 적절성, 창의성을 갖춘 국어 생활을 한다. [12언매02-09] 다양한 사회에서의 국어 자료의 차이를 이해하고 상황에 맞게 국어 자료를 ... 언어와 국어의 이해 [12언매01-01] 인간의 삶과 관련하여 언어의 특성을 이해한다. [12언매01-02] 국어의 특성과 세계 속에서의 국어의 위상을 이해한다. 2.
참여 수업-평가-기록 삼위일체 기재 예시글 - 교육활동 사례) : 교과 부장으로 수업 전 퀴즈 출제를 위해 쉬는 시간마다 찾아와 수업 준비를 도왔고, 그 퀴즈에 참여하기 위해 교과서를 ... 국어의 음운변동에 관한 수업에서 다양한 언어자료를 통해 비음화와 유음화가 일어나는 조건을 찾아내고 이를 규칙화하여 친구들에게 발표하는 시간을 가졌으며 보고서 제출을 통해 자신이 이해한 ... 드라마 '미스터 션샤인'의 대사를 모둠친구들과 탐구하면서 근대 국어의 표기 방식을 이해함. 훈민정음 서문을 암송하면서 중세 국어와 현대 국어의 차이점을 이해함.
평가 방향 - 개별 국어 교실과 국어 교사 단위의 비형식적 평가를 추구해야 할 것 - 교사가 직접 관찰하면서 실시하는 평가 방식 - 교사가 평가의 중심에 서서 전문가의 관점에서 판단 ... 제5장 국어과 평가 1. 국어교육에서 평가가 왜 필요할까 ? 현재 사회가 요구하는 평가 : 학생의 국어 능력에 대해 좀 더 구체적인 정보가 담긴 평가 ? ... 교육활동에서의 학습 성취율을 증진시키려고 하는 평가 ① 어떤 교과나 단원의 학습을 위하여 선수되어야 할 것으로 판단되는 특정 출발점 행동을 학생들이 제대로 갖추고 있는지를 확인하기
‘글쓰기’는 국어교과의 전유물이 아니며, 실제 범 교과의 학습에 널리 활용되는 교육 방법이다. ... 교과서의 내용에 대한 이해나 해석은 그 분야에 전문적 배경과 식견을 가진 교사만이 할 수 있다고 생각하는 것이다. ... 특히 학습 내용을 이해하는데 긍정적인 역할을 하는 만큼 ‘범교과적 글쓰기’ 교육이 제대로 이루어진다면, 쓰기 능력 향상뿐만 아니라 교과 학습의 성취도를 높이고 더 나아가 창조적 사고
학생들의 수준을 고려하지 않은 채 만들어진 교과서와 수업 현장은 중하위권 학습자들에게는 큰 타격이 될 수 있다. 이렇게 세 가지 정도의 문법 교육의 개선 방향을 모색해봤다. ... 따라서 우리는 문법 교육을 통해 여기서 문법 교육의 필요성은 재고된다. 두 번째 의문은 문법에 대한 정확한 이해가 바탕이 되지 않은 질문이다. ... 결론 우리는 문법 교육에 대한 이해를 새롭게 할 필요가 있다. 1) 제대로 된 문법 교육을 받은 성인과 받지 않은 아동의 언어 사용 능력은 차이가 있으므로 모국어 문법은 이미 취학
본 평가 계획에 없는 사항은 국어과 교과협의회의 협의와 본교 학업성적관리규정에 따라 처리한다. 9. ... 심화 국어교육과정과 연계하여, 평가 내용의 균형, 평가 방법 및 평가 도구의 타당성, 신뢰성, 적절성 등을 고려하여 평가 계획을 수립한다. ① ‘심화 국어’ 교육과정의 목표와 성취기준을 ... 학습자의 보고서나 발표문을 평가의 대상으로 삼아 표절과 인용의 차이 이해, 쓰기 윤리, 매체 자료 이용 윤리를 경험하여 평가의 실제성과 유용성을 높인다. 마.
교육연구 ○ 교육연구 추진 목표 1. 아동 심리의 이해 2. 사회교과 - 한국사의 이해 3. 안전교육 연수 4. 독서교육 연수 ○ 교육연구 추진 실적 1. 아동 심리의 이해 ? ... 교과별 학습 지도 : 국어, 수학, 사회, 과학의 교과별로 학습하는 방법을 지도하여 과목의 특 성에 맞는 학습법을 지도하고 개념을 익힐 수 있게 지도함. 3. ... [별지 제3호의2 서식] 교사자기실적평가서 (제28조의2제2항관련) 1.
교육과정이 교과서 속 상황 중심으로 이루어지기 때문에 맥락 중심의 교육지침을 사용했다고 볼 수 있다. ? 보다 엄밀히 말하면, 혼합 및 다층의 교구가 사용되었다고 할 수 있다. ... "들어보자" 그리고 '읽어보자'는 초보 학습자가 쉽게 배울 수 있는 구어체와 필기체를 각각 제공해 학습자가 이해하는 활동을 할 수 있도록 했다. ... 새로운 연세국어듣기와 읽기2에서는 정해진 주제에 따라 듣기와 읽기가 이루어지는데, 여기서 쓰기나 말하기는 완전히 통합되지 않고 추가로 습득할 수 있다.
이러한 한계점을 극복하기 위해서는 기본적으로 문법 관련 교과서에 탐구 학습 내용이 들어가 있어야 할 것이다.(67.5%) 이것은 교육 과정에서의 탐구 수업을 강조해야 한다는 주장(55% ... 문법교육의 문제점 및 개선방안 문법교육은 그 동안 학교 현장에서도 소외 받아오는 교과목이었다. ... 즉, 학문문법이 제도 교육의 내용영역이나 교과 중 하나로 편입되어 재구성된 상태의 문법인 것으로 이는 교육이념과 철학을 바탕으로 수립된 교육 목표를 달성하기 위해 지도되는 교육대상인
그러므로 국어교과서는 물론이고 다양한 매체 자료를 활용하여 학생들에게 바른 글씨체를 익히도록 해야 한다. ... 그래서 본 과제에서는 한국어 쓰기 교육의 필요성에 대해 살펴본다. 먼저 국어교육에서 말하기·듣기·읽기·쓰기 등 언어 기능별 교육은 왜 중요한지 알아본다. ... 이러한 상황 속에서 국어교육에서는 학생들이 원활하게 의사소통할 수 있도록 하는 데 중점을 두고 있다.
대학생 청소년교육지원사업 지원서 제출처 : 학생지원팀 또는 담당자 이메일 제출 신청자 학적사항 학번 00000000 이름 000 학부(과) 000000 핸드폰 010- ... 이전기수 참여 이력 없음 기타사항 및 봉사교과목 패키지 ○○ 대표학생(회장)입니다. ... 또한 엄격한 선생님이 아닌 아이들의 마음을 이해하고 편안하게 다가갈 수 있는 친형제같은 멘토가 되고자 합니다.
교과서의 문법 개념에 관한 지식을 자신의 실제 언어생활에 적용하여 였고, 이해가 안 되는 부분은 반복하여 읽으며 완벽하게 이해하려 함. ... 참여 수업-평가-기록 삼위일체 기재 예시글 - 교육활동 사례) : 모둠별 주제 탐구 보고서에서 '비속어'를 주제로 선정하여 일상에서 자주 쓰는 순화해야 할 어휘를 선정하여 어원을 ... 한글 맞춤법과 띄어쓰기 등 문법 단원을 공부하면서 교과서 내용을 익히는 것으로 끝내는 것이 아니라 배운 것을 실생활에 적용시키며 개념을 다져가는 것이 올바른 공부 방법인 것을 깨달았다고
교육과정-학생 참여 수업-평가-기록 삼위일체 기재 예시글 입시의 당락을 결정하는 매우 매우 중요한 국어교과 학습 발달 상황 및 세부 능력 특기 사항 학교생활기록부 기록 예시글 - ... 주로 그 시간에 배울 내용과 관련된 용어에 대한 사전 지식을 묻는 퀴즈에 답하기 위해 미리 교과서를 살피며 예습하는 열정을 보임. ... 주로 그 시간에 배울 내용과 관련된 용어에 대한 사전 지식을 묻는 퀴즈에 답하기 위해 미리 교과서를 살피며 예습하는 열정을 보임.
교과서 학습 내용인 ‘중세 국어' 단원에서 모르는 단어들을 스스로 찾아보고 암기함으로써 어휘력을 기르게 됨 또한 모둠활동으로 유기견을 보호 하자라는 주제로 공익광고를 만들기 위해 모둠원들과 ... 고전 문학 작품에 관한 관심이 크며 특히 고전 시가에 나오는 고대국어, 중세 국어에 대한 특징과 분석에 관심을 가지며 스스로 자습서와 참고자료를 찾아보며 난이도 있는 질문을 통해 깊이 ... 국어의 역사를 배우며 고대, 중세, 근대 국어 각각의 시대별 특징을 이해하고 국어의 변천 과정을 파악함. 현대 시를 배울 때 시적 화자와 대상의 상황을 그림을 그려 이해함.
교과서에 등장하는 개념을 일상생활 경험중심 활동으로 교수 방법을 수정하여 지도한다. ◇ 긍정적 행동 지원 계획 확인 행동 ? ... 제빵 활동을 좋아해 제빵사가 되고싶어 하지 변환한다. ◇ 교수적 수정 내용 교과 교수적 수정 국어 (특수학급, 통합학급) ? ... 생활지도에 대한 의견 - 통합학급 내에서 적용되는 생활규칙을 예외없이 수행할 수 있도록 지도할 예정임. - 수업 시작 전 교과서, 필기구 준비하기 등과 같은 기초적인 수행능력을 관찰할
정확하고 효과적인 국어사용의 원리와 작용 양상을 익혀, 다양한 유형의 국어 자료를 비판적으로 이해하고 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기른다. 3. ... 2학기 ( 국어 ) 평가 계획 평가 대상 : ( 1 )학년 교과 담당 1. 평가 목적 및 기본 방침 구분 내 용 평가목적 1. ... 평가는 교육목표의 성취를 중심으로 학습자의 학업 능력을 타당하고 신뢰성 있게 평가하며, 이를 위해서 교육과정에 제시된 성취기준에 근거한다. 2.