과제물 (온라인 제출용) 교과목명: 교육심리학 (1) 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (2) 에릭슨의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 ... 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. - 가드너의 다중지능이론이란? ... 에릭슨의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. - 에릭슨의 성격발달 8단계 에릭슨의 성격발달단계설은 성장하는 것은 어느 것이나 그 바탕이 있고, 그 바탕에서부터
가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. ... 결 론 이상 가드너(Gardner)의 다중지능이론에 대해 알아보고, 교육적 시사점에 대해서 논하여 보았다. 가드너는 미래를 보고나서 이론을 정한 것인가? ... 가드너의 다중지능이론 ◎ 교육적 시사점 2.
차 례 1 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1-1 서론 1-2 가드너(Gardner)의 다중지능이론 1-3 다중지능이론의 교육적 시사점 ... 교육심리학4공통) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. ... 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1-1. 서론 지능의 정의는 오랫동안 많은 심리학자들이 중요한 과제로서 연구해 온 문제이다.
차 례 1 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1-1 서론 1-2 가드너(Gardner)의 다중지능이론 1-3 다중지능이론의 교육적 시사점 ... 교육심리학4] 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. ... 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1-1. 서론 세계 여러 나라에서도 교육방법의 개선을 위하여 여러 방법을 강구하고 있다.
가드너(Gardner)의 다중지능이론 1. 지능의 정의 및 개념 2. 최근의 지능이론 3. 가드너의 다중지능이론 1) 다중지능이론의 배경 2) 다중지능이론의 기본적인 원리 4. ... 그러나 가드너(H. Gardner,1983)는 각종 검사간의 상관관계의 연구를 토대로 하여 지능을 개념화하는 심리 측정적 지능이론을 보충하는 다중지능이론을 제안하였다. ... 가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점 Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설 1.
이 시기는 사회에 대한 신뢰감 형성에 중요한 시기이므로 에릭슨은 이 시기를 인생에서 가장 중요한 시기라고 하였다. ... 에릭슨은 이 시기를 자아성장에 결정적인 시기라고 했다. 5단계는 11~19세 청소년으로 동일감과 역할혼돈이다. ... 에릭슨의 인성발달이론에서 인간에 대한 입장과 8단계에 대해 설명하시오. - 인간은 출생과 거의 동시에 사회적 존재가 되며 그 후 만나는 사람들과 겪게 되는 일에 따라 됨됨이가 변한다고
가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. ... 가드너는 지능의 영역을 8개로 구분하였는데, 이 다중지능이론은 기존 교육계에 새로운 바람을 제시하였다. 에릭슨의 성격발달 8단계설은 자아의 성장에 관한 것이다. ... 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점 가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점은 크게 다섯 가지로 정리할 수 있다. 첫째, 학습자의 강점 규명 및 계발을 위한 기회를 제공한다.
이에 나는 그 문제를 가드너의 다중지능이론과 에릭슨의 심리사회적발달이론을 통해 분석해 보고자 한다. 아울러 갈등 해소 방안과 그에 대한 견해도 기술해 볼 것이다. ... 가드너의 다중지능이론을 통해 본 교사와 학생 간의 갈등 2. 에릭슨의 심리사회적발달이론을 통해 본 교사와 학생 간의 갈등 Ⅲ. 결론 (해결방안 제시 및 견해) Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 에릭슨의 심리사회적발달이론을 통해 본 교사와 학생 간의 갈등 한편, 에릭슨이 주장한 이론은 사회 문화적인 요소를 강조하고 있다.
「 정신분석이론/행동주의이론/ 인지발달이론/생태학적이론 」 1. 정신분석이론 정신분석이론은 인간의 정서, 동기, 인성 등 정신적인 과정을 이해함으로써 인간의 행동을 설명한다. 발달은 무의식적인 것이며, 우리의 행동은 단지 표면상 나타나는 특성일 뿐이다. 아동을 이해하..
가드너의 ‘다중지능이론’ ‘다중지능이론’이란 인간의 지능에는 상호 독립적이면서 상호작용을 하는 여러 지능이 존재한다는 것을 제안한 이론으로, 처음에는 일곱가지의 지능을 제안하였지만 ... 에릭슨의 성격 발달 8 단계 중 '주도성 대 죄책감' / ‘자기정체감 대 역할혼미’ ‘주도성 대 죄책감’은 3~5세경까지 발생하며 이 시기의 유아는 같은 성의 부모와의 동일시를 통해 ... 자신이 자신을 보는 것처럼 다른 사람도 그렇게 보는 것에 대한 확신을 하게 되고 에릭슨은 이 시기를 아동기와 성인기 사이에서 자신의 역할과 정체감을 형성하기 위해 노력하는 심리적 유예
에릭슨의 발달과업에 따라 학생들의 생활지도를 할 수 있다. 5) 교육측정 및 평가의 이해에 도움을 준 이론 (1) 다중지능이론 ① 가드너의 다중지능이론 가드너는 지능이 학습 외에 다양한 ... 발달이론 에릭슨은 에릭슨은 자아가 지각, 사고, 주의, 기억 등을 통해 현실을 다루어나가는 자율적체계이며, 자아를 통하여 스스로 선택하고 판단하며 능동적인 문제해결을 하는 존재라고 ... 가드너가 제안한 다중지능은 언어지능, 음악지능, 논리수학지능, 공간지능, 신체운동지능, 대인지능, 자성지능, 자연지이다.
가드너에 의하면 지능은 후천적으로 길러지며 변화가능한 능력이다. ( O ) 7. 에릭슨은 프로이드와 마찬가지로 자아를 성격의 중심적 구조로 보았다. ( X ) 프로이드는 아님. ... 프로이드와 에릭슨에 의하면 유아의 신뢰형성과 애착의 뿌리는 생물학적 욕구 충족에 있다. ( O ) 프로이드 정신분석학, 에릭슨 신정신분석학 12. ... 가드너는 지능을 선천적으로 물려받은 문제해결력으로 본다. ( X ) 후천적이고 변화가능함 5.
중 평가 차원의 영향력이 가장 크다.④ 가드너에 의하면 개인의 지능은 후천적으로 길러지는 능력이다.3. ... 다음 진술 중 옳은 것을 모두 고르시오.① 어떤 심리검사의 신뢰도가 높으면 타당도 또한 높다.② 에릭슨은 개인의 욕구충족보다는 사회적 상호작용을 중요시했다.③ 인상형성의 세 가지 차원
답 : X 에릭슨은 프로이드와 마찬가지로 자아를 성격의 중심적 구조로 보았다. ... 답 : O 가드너에 의하면 지능은 기본적으로 선천적이다. ... 답 : O 에릭슨은 인간행동의 기초로서 심리사회적 환경을 중시한다. 답 : O 소거 과정의 초기에는 바람직하지 못한 행동이 더 강하게 나타나는 경향이 있다.
에릭슨은 인간행동의 기초로서 심리사회적 환경을 중시한다. ( O )3. 소거 과정의 초기에는 바람직하지 못한 행동이 더 강하게 나타나는 경향이 있다. ( O )4. ... 가드너는 지능을 선천적으로 물려받은 문제해결력으로 본다. ( X )5. 홀랜드의 직업선택이론에 의하면 사회형의 사람이 [ 현실 ]형의 직업에 종사할 때 불일치가 발생한다. 6.
가드너의 다중지능 이론에 의하면 개인의 지능은 변화가능하다. ① O ② X 21. 다음 중 그 특성이 다른 하나는? ... 에릭슨은 프로이드와 달리 자아를 성격의 중심적 구조로 본다. ① O ② X 7. 『이 세상에는 나에게 꼭 맞은 직업이 있다.』 ... 다음 진술 중 옳은 것을 모두 고르시오. ① 어떤 심리검사의 신뢰도가 높으면 타당도 또한 높다. ② 에릭슨은 개인의 욕구충족보다는 사회적 상호작용을 중요시했다. ③ 서스톤은 지능을