교육심리학의 학문적 역할은 크게 다섯가지입니다. 이 다섯가지의 내용을 설명하고, 2주차부터 9주차까지 다룬 내용을 중심으로

소개글

교육심리학
주제 : 교육심리학의 학문적 역할은 크게 다섯가지입니다. 이 다섯가지의 내용을 설명하고, 2주차부터 9주차까지 다룬 내용을 중심으로, 이 역할을 하는 데에 도움을 주었다고 생각되는 교육심리학적인 개념과 내용을 실례를 들으면서, 구체적으로 서술하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육심리학의 역할
1) 학생특성의 이해
2) 학습의 이해
3) 수업 과정의 이해
4) 생활지도와 적응의 이해
5) 교육측정 및 평가의 이해
2. 교육심리학의 역할에 도움을 준 교육심리학 개념과 내용
1) 학생특성의 이해에 도움을 준 이론
2) 학습의 이해에 도움을 준 이론
3) 수업 과정의 이해에 도움을 준 이론
4) 생활지도와 적응의 이해에 도움을 준 이론
5) 교육측정 및 평가의 이해에 도움을 준 이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육심리학의 학문적 역할 다섯 가지를 설명하여 이 역할에 도움을 준 교육심리학적 개념을 정리하고 교육심리학에 적용을 구체적으로 서술하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 교육심리학의 역할
1) 학생특성의 이해
교육심리학은 교육받는 대상인 학생이 어떤 특성을 가지고 있는지를 파악하고, 학생 개인이 갖는 다양한 특성을 과학적으로 탐구하여, 교육에 있어 필요한 요소가 무엇인지 설정하도록 자료를 제공할 수 있으며 학생에게 적절한 교육계획을 세울 수 있도록 한다.

2) 학습의 이해
교육심리학은 학습에 대한 연구로 학생들이 학습을 할 때 어떠한 방식으로 학습을 촉진하고 효율적으로 그 과정을 이해할 수 있을지에 대한 실천적인 지식을 제공하여 학습을 강화할 수 있도록 돕는다.

3) 수업 과정의 이해
교육심리학은 수업과정에 대한 연구를 통하여 교사로 하여금 수업과정을 학생들에게 효과적으로 전달할 수 있도록 지식을 제공하며 학생에게 적절한 수업전달이 어떤 것인지를 교사가 파악하여 수업계획을 수립할 수 있도록 한다.

참고 자료

조규판 외, 교육심리학, 학지사, 2016.
김회엽 외, 『교육심리학』, 정민사, 2019.