첫 번째는 Tyler의 교육목표 이원분류표를 이용하는 방법인데, 교육목표를 내용과 행동의 형식으로 진술하는 방식이며, 두 번째는 Mager의 행동적 목표 진술방식으로 수업목표를 행동적 ... 마지막으로 Eisner가 제안한 방법으로 교육의 구체적 목표를 행동적 목표, 문제해결 목표, 표현적 활동으로 분류하고, Mager와는 달리 문제해결 목표와 표현 행위에 따르는 표현 ... 특히 교과별 교육목표에 따라 교육내용이나 활동이 정해지며, 교육의 구체적 목표 중에서 단원목표와 수업목표의 관계는 매우 긴밀하다고 볼 수 있다.
Mager의수업목표 진술 1) 도착점 행위 : 수업이 끝났을 때 학습자가 무엇을 할 수 있는지 제 3자가 알 수 있도록 명세적 동사로 진술 2)조건 : 의도한 수업목표를 어떠한 ... 산출지향 및 목표지향 교육과정이 지속하는데 기여 교육목표에 내용과 구체적 행동을 동시에 명시할 것을 제안 ‘어떤 내용에 관한 어떤 행동’ ..PAGE:19 ... 조건에서 나타낼 수 있는지에 대한 보조물 또는 제한 조건 3)수락기준 : 의도한 수업목표를 어느 정도 잘 해야 수업목표에 도달 했는지 알 수 있는 전제 ..PAGE:21
학습목표 ?일정한 수업이 이루어진 후 학습자가 최종적으로 성취해야 할 도착점 행동 ?교수목적이 포괄적이고 추상적이라고 한다면, 학습목표는 구체적 목표임. ? ... Mager 방식 ?행동 + 조건 + 준거 (예) “교육학 용어 20개가 주어졌을 때, 적어도 18개를 설명할 수 있다.” ? ... 수업체계를 설계하는 일은 그 핵심이 학습자 개개인의 학습력 신장에 있기 때문에 창의적이고도 인간적인 활동이라 할 수 있다. ?
이런 작업도 로저 메이거(Roger Mager)에게는 목표를 완전히 해결하지 못했다는 비난을 듣게 된다. ... 예컨대, '원리의 적용'을 교육목표로 한 경우 a교사는 이를 측정하기 위해 수업시간에 사용했던 원리를 문제로 출제하고, b교사는 수업시간에 접해 보지 못했던 아주 새로운 문제를 출제하였다면 ... 수업목표를 진술할 때, 그 목표에의 도달 여부를 구체적으로 확인 할 수 있는 학생의 어떤 '행동'을 명시해야 한다고 보았다. ?
분석단계 4 구체적 행동목표의 진술 * 한 단위 수업 후에 학생이 보여 줄 수행목표 · 수업목표가 이루어지는 단계이다. * 메이거(Mager)의 진술방식: 상황 · 조건, 수락기준, ... 행동적 수업목표의 진술(수행목표의 명세화), 평가도구 개발, 교수전략의 계열화, 교수전략과 매체선정의 활동을 통해 교수활동의 청사진 만들기 등을 말한다. (3) 개발단계: 설계명세서를 ... 설계단계 6 수업전략의 선정 * 목표 도달에 필요한 수업자료와 요소 및 환경을 활용하는 절차 선정: 수업 전 활동- 정보 제시- 학습자 참여- 검사- 추수활동으로 구성된다. * 학습요소별
발달적 관점 Ⅴ.수업 및 평가를 위한 수업목표의 세분화 1. 세분화의 필요성 2. 세분화의 찬성자(Tyler, Mager, Gagne) 3. 세분화의 장점 4. ... (→교육의 책무성) 2) 평가의 필요성 ⑴ 교육과정 개발자와 경영자에게 프로그램 정보를 제공할 수 있다. ⑵ 목표의 견지에서 결과들을 측정할 수 있다. ⑶ 학생들에게 어떤 목표들을 ... : Bloom 등은 목표를 인지적 영역, 정의적 영역, 운동기능적 영 전공
. - 학습은 목표가 있을 수도 있고 없을 수도 있다. - 학습은 종속적(결과적인 것)이다. - 학습은 다의적인 것이다. - 학습과 수업은 다른 것이다. - 학습의 4대 요소는 동기 ... 동사를 사용해야 한다. ex1) 학습한 한시를 해석할 수 있다. ex2) 텔레비전 세트를 수리할 수 있다. ↓ ↓ ↓ ↓ 내용부분 구체적 동사 내용부분 구체적 동사 나) 메이거(Mager ... (단기 목표와 small step) - 벌보다는 부적강화를 사용하라. ex) (시험 80점 이하면 → 일주일 동안 축구 금지) 보다는 (80점 이상이면 → 청소면제) 2) 학습목표
그러므로 체육교사는 학생들이 알기 쉽게, 그리고 간단하게 설명을 할수 있어야 하는 학습단서가 가장 중요하다고 생각된다. ▶ 문제 2 Mager의 학습목표에 대해 설명한 후 구체적인 ... 사례를 제시하시오. 1) 교수목표 진술에 있어 막연성과 그 해석의 다양성을 없애고 수업과 평가에 구체적 지침이 될 수 있도록 하는 목적하에서 제시된 교수목표 진술의 방법이다. ... 한 목표가 구체적으로 무엇을 의미하는지를 누구나 동일하게 해석할 수 있기 위해서는 목표진술에 있어서 다음 세가지 조건 ① 도착점 행동 - 학생이 학습 후에 학습의 결과로서 나타내는
- “어디로 향한 수업활동인가?”라는 교수목표에 대한 설정 - 목표가 뚜렷해야 교수와 학습의 효과가 높다. 교수목표? ... Mager의 교수목표 : 그 목표가 어떻게 측정될 것이라는 점에 대해 명백히 진술하는 것. ... Mager의 행동목표 ① 수행 : 학습자의 도착점 행동 ② 교수조건 : 그 도착점 행동이 일어나는 상황 및 조건 ③ 준거 : 그 도착점행동이 어느 정도로 숙련되어야 하는 지를 밝혀주는
Skinner의 조작적 조건화와 교수-학습이론 명백한 목표 진술 준거 지향 평가 과제분석 ..PAGE:19 수업설계 원리 명백한 목표 진술 수업목표는 행동목표로 진술한다. ... 행동목표란 명료하고 관찰 가능한 행동으로 기대한 행동 결과를 구체적으로 진술한 목표이다. 성취목표라고도 불린다. 수업목표는 학습자로 하여금 수업을 위한 준비를 하도록 돕는다. ... 수업목표 진술 예 ..PAGE:21 수업설계원리 과제분석 학습목표를 계열화 한다. 구체 학습목표들이 총체적으로 표현된다. 학습내용의 순서와 절차가 표현된다.
학습하기 가장 쉬운, 기초가 되는 능력부터 학습하기 가장 어려운 높은 수준의 능력으로 분류 한 것이다. 4. mager의 조작적 접근 mager는 수업목표의 의미 있는 정확한 진술을 ... 수업장학의 내용 ? 수업계획에 대한 장학 우선 교수.학습목표의 설정에서부터 시작된다. 그다음은 교수,학습활동을 구체적으로 계획하고 조직하는가. 교수 학습관정에서 어떠한 모형. ... 수업목표 진술은 가르치는 사람이 무엇을 가르치느냐 보다는 학습자가 무엇을 할수 있느냐 라는 측면에서 진술되어야 한다. 5. 교육과정 내용 선정의 기준 ?
좋음. ※ Mager의목표진술 ? ... (State Objectives) -학습자들이 도달해야 하는 목표지점은 어디이며 어떠한 새로운 능력을 발휘할 수 있어야 하는지를 진술하여 mager의 교수목표 진술의 방법을 사용하면 ... 학습자가 수업중에 경험하게 될 일년의 학습활동을 수업목표로 제시한다. ㄷ. 수업목표 달성을 위한 교수방법과 매체를 선택하고, 그에 따라 구체적인 교수학습자료를 설정한다. ㄹ.
Mager의수업목표 진술 1) 수업목표는 성공적으로 수업을 마친 학생들이 보여 주어야 할 관찰될 수 있는 행위를 명시하도록 설정되고 표현되어야 함 2) 수업목표 속에 포함되어야 ... Gronlund의 수업목표 진술 1) 의도적 학습결과로서 일반 수업목표를 진술함 2) 각 수업목표 하에 목표의 도달을 가리키는 구체적이고 대표적인 학습결과 표본을 열거 3) 일반목표 ... 수업목표 진술형태 가. Tyler의 수업목표 진술 1) 수업목표 속에는 다루어져야 할 내용 영역과 추구해야 할 행동 영역이 동 시에 기술되어야 한다고 주장 나.
3) 동 화학원소의 원자가를 생각해 내어 쓸 수 있다. 4.Mager의 진술방식?? ?? ... 수업목표의 정의 > 1. 수업목표의 의미 ?? ... 수업목표의 기능 ??1) 수업목표는 수업의 방향을 결정해 준다. ??2) 수업목표는 수업내용과 절차의 선정과 조직에 구체적인 지침을 제시해 주며, ??
학습목표의 진술양식 (1)Tyler의 진술형식 학습자(수강자)는 유머의 웃김수단의 명칭을 열거할 수 있다. ② ① ③ Tyler에 의하면 학습목표에는 반드시 ① 수업내용 또는 자료와 ... 않고, ③ 학습자는 20문제 가운데 적어도 18개를 정확히 계산할 수 있다. ① ④ ② Mager의 학습목표에는 ① 학습자의 ② 도달점 행동과 ③ 그 도달점 행동이 일어나는 상황 ... A는 학습자를 B는 수업을 통해 변화 또는 획득되기를 바라는 학습자의 행동을 C는 학습자의행동이 일어나는 상황을 D는 학습의 결과로 변화된 행동의 양적 또는 질적 수준을 판단하는 준거나
교육목표 설정의 구체적 방법 (3) Mager의목표 분류 : 조작적 접근 ①Mager가 정의하는 “수업목표”란? ... , 학년 목표 매일 매일 교육 행위에서 구체적으로 실현 가능성을 조절해 가는 목표로 “명세 목표”라고 함 (ex) 단원의 목표, 단시 수업의 목표. ... 교육목표 설정의 구체적 방법 (1) 교육 목표 진술의 기준 (2) Bloom의 목표 분류 (3) Mager의목표 분류
형성평가는 학생이 반응한 행동에 즉각적인 강화를 주어 학습동기를 자극하 것이다. - 따라서 목표는 보다 구체적인 형태를 취하는 Mager의 진술방식(조건, 수락조건, 도착점 행동)으로 ... 형성적 평가 수업이 진행되는 과정에서 그 수업이 주어진 수업목표의 달성을 향하여 제대로의 정상적인 진전을 보여주고 있는지를 계속적으로 점검해 나가는 평가활동. ... 아동에게 교수방법을 투입하고 일련의 학습과제를 학습한 다음, 수업이전에 설정했던 교수목표가 얼마나 성취되었는지의 수준을 결정하고, 아동의 성적을 판정하며, 등급을 매기고 자격을 부여하여
Mager 의 구체적의 목표 진술에는 학습대상자 , 행동 , 학습조건 , 평가수준의 네 가지 요소가 포함된다 . (3) 교수방법 , 매체 , 자료의 선택 자료를 수업에서 어떻게 활용할 ... 즉 , 수업이 끝난 후에 학습자가 무엇을 할 수 있는지의 관점에서 목표를 진술해야 한다 . ... 학습할 것인지에 관한 대상을 분명히 하고 (2) 목표진술 C 학습자가 목표에 도달했는지의 여부를 나타내는 기준을 제시한다 .
수업목표의 진술에 대하여 논하시오. ● 수업목표의 성격 교육목적, 교육과정 목표(일반목표, 단원목표), 학년목표, 수업목표의 위계 가운데 최하위의 구체적 목표에 해당된다. ... 단위 목표를 다시 세분화하여 한 두시간의 수업을 위해 설정한 목표를 말한다. ● 수업목표의 기능 수업목표가 아래와 같은 다양한 기능들을 수행할 수 있도록 교사는 다양한 수준의 수업목표를 ... (내용) (행동) ● 메이거 Mager ① 성취행동, 조건, 수락기준을 포함한다. ② 주로 형성평가에 활용 ③ 학습목표의 구체성, 명세성을 높이기 위한 수락기준을 설정함 ex.
