þ 베트남의 논문 사학에 대해 설명하시오 . þ 베트남 전통 음악에 대해 설명하시오 . þ 베트남의 수단에 대한 연구 중 중요한 업적을 남긴 학자는 누구인가? ... þ 베트남의 식민지 지배와 항일 독립운동에 대해 설명하시오. þ 중국의 태학파와 신학파에 대해 설명하시오 . þ 중국의 명(明)대 서원 건축에 대해 설명하시오 . þ 중국의 금기산행과
당연하다고 선전함 일에 대항하는 조선 민족주의 사학과 사회 경제 사학으로 나타남 일의 식민사학에 대항 한국사가 자주적인 발전 = 독창적인 문화 이룸 민족 의식을 고취 민족 주의 사학 ... 사회 경제 사학 (1) 사회 주의 사상의 영향 백남운 등에 의해 주도됨 한국사가 세계사의 발전과 동일하게 성장했음을 강조 일제의 식민사학에 대항 사회 경제 사학 (2) 실증 사학의 ... 형성평가 식민사학 실증 사학의 학풍을 이어받은 손진태 등은 역사 연구 단체인 진단 학회를 조직하고 무엇 발간하기도 하였습니까 ??
가장 먼저, 식민사학적 관점에 대해 논하자면, 식민사학은 무엇보다 일본 제국에 의한 한반도의 식민 통치를 정당화하기 위한 도구로 사용되었다는 점을 먼저 짚고 넘어가야 할 것이다. ... 그렇기에, 식민사학에서 농민항쟁이란 부패한 조선 정부에 의해 자행된 농민 수탈의 결과물로, 정부의 수탈에 대한 농민의 저항이라는 일차원적인 등식을 주장하였다는 점, 그리고 이를 식민 ... 가장 먼저 한반도에 최초로 들어온 전근대적 역사관이자, 일본 제국의 식민주의적 가치관이 담겨있는 '식민사학' 관점이 있으며, 둘째로 일제를 비롯한 근대적 제국주의 열강의 침략이나 영향력이
역사적 상대주의의 유래에 대해 설명하기 위해 미국 신사학파 이야기를 잠시 꺼내도록 하겠다. 19세기 독일. ... 일제는 자신의 식민 통치를 정당화하기 위해서 왜곡된 관점으로 식민사학이라는 변조된 한국사 연구를 하였다. ... 일본은 우리나라가 잘못된 역사 전통으로 스스로 식민 통치를 초래하였고, 식민 통치로 인해 조선이 근대적인 문명 변화로 발전할 것이라고 주장하였다.
이기백(李基白) - (태성사, 1961)을 통해 식민사학 비판 제기 - 신민족주의, 문화사학의 입장에서 ‘반도적 성격론’, ‘사대주의론’, ‘붕당성론’, ‘정체성론’ 비판 ㄴ. ... , 식민사학의 영향력이 큼 2) 조선사회에 대한 주체적 인식 및 모색 (1) 신민족주의사학자들로부터 교육을 받은 신진연구자들에 의해 1952년 역사학회가 창립되고 실학 연구와 실학 ... 인식을 극복하기 위한 토대가 마련됨 3) 고대사상에 대한 주체적 인식 및 모색 (1) 1960년대 초 민족주의론과 근대화론이 시대적과제로 등장 (2) ‘내재적 발전론’에 입각하여 식민사학의
이는 제 2의 제국주의 및 식민주의가 다시 발발할 수 있는 가능성이 있으며 이러한 점에서 서양의 역전이 서구적 관점에서 벗어나야 한다는 것을 배웠습니다. ... 만약 서구의 발전에 대한 해석이 계속 우월성을 중심으로 이루어진다면, 사회 진화론과 백인 우월주의에 따른 식민지 정당화 이론이 유지될 수 있다고 생각합니다. ... 서강대학교 사학과의 ‘박물관 실습’과 ‘문화유산 해설 연습’을 통해 큐레이터로서의 자질을 함양할 수 있을 것이라고 생각하여 귀교 사학과에 지원하고자 합니다.
저는 국사학 분야 중에서는 일제 식민권력의 재해대책 추이와 성격 관련 쪽에 큰 관심을 가지고 있습니다. 2. 전적 대학교에서 수학한 전공분야와 지원 학부? ... 제가 수강한 과목 면면을 살펴보면 눈치채시겠지만 저는 사학과 많은 전공선택수업, 중국사, 세계사, 유럽사, 서양사 수업 중에서 한국사 수업을 집중적으로 수강했다는 사실을 알 수가 있습니다
이는 일제의 식민사학에 대응하여 고려의 창업과 흥기를 중심으로 서술하고자 한 의도가 엿보인다. ... 조선의 얼』, 채륜, 2016 박걸순, 『식민지 시기의 역사학과 역사인식』, 경인문화사, 2004 박성순, 『조선심을 주창한 민족사학자 문일평』, 역사공간, 2014 정인보 저, 문성재 ... 1935년부터 연재한 「오천년간 조선의 얼」에서는 일제의 단군 부정에 대항하여 단군이 인간임을 선언하고 기자동래설 부정, 한사군의 위치 비정론 등 민족의 역사를 축소·조작하려는 일제의 식민사학에
현대의 한국사학은 일제 어용사가들의 식민주의적 한국사관을 타파하는 한편, 한국학자 들 자신이 쌓아올린 근대사학의 전통을 계승 발전시킴으로써 성장하였다. ... 그러게 해서 성립 된 여러 학파를 크게 정리한다면 민족주의사학ㆍ유물사관 그리고 실증사학의 셋이라고 할 수가 있다. 이러한 학파와 사관에 대한 설명 중 바르지 않은 것은?1. ... 일제 관학자들이 일제에 의한 한반도의 식민 통치를 학문적으로 합리화시키기 위한 의도를 강하게 반영시켜 역사 사실을 선택하고 해석 평가하는 한국사 연구의 틀을 식민사관이라 한다.
김종준, 「한국사학계 반식민 역사학 정립 과정에서 실증사학의 위상 변화」, 『역사문제연구』 31, 2014. ... 일본인 학자의 식민사학도 문헌비판에서 출발했지만 이병도 사학은 비판을 통해 역사적 진실을 추구하려불리는 이병도의 사료비판에 대한 자세는 다음의 글을 통해 확인해 볼 수 있다. ... 조인성, 「李丙燾의 한국고대사연구와 식민주의사학의 문제」, 『한국사 연구』, 144, 2009. 1) 노명환, 「역사연구와 기록관리 상호 관계의 패러다임 변화를 통해 본 역사주의와
신채호 사학은 박은식 사학과 함께 한국 사학을 근대적인 학문으로 성립시키는 데 큰 공을 세웠다는 평가를 받고 있다. ... 하지만 이들은 식민지 지배 아래에서의 제약성 때문에 민족정신 · 민족혼이 깃들여 있는 바탕으로서의 역사학으 ... 근대사의 제 특징의 기반 위에서 성립되었다. 19세기 후반기의 한국사회는 봉건적인 사회체제를 타도하고 새로운 근대사회를 형성하는 과정에 있었고, 제국주의적 진출에 대응하여, 그들의 식민지로
이들은 주로 서양사학의 논리를 이용하여 식민사관을 만드는데 주력했다. ... 즉, 한국의 서양사학 수용의 역사는 식민사관 극복의 과정이라고 보아도 그다지 틀린 것이 아니다. ... 중심으로 시작된 식민사관 일제식민지기 한국사의 서양사학 수용의 역사는 1925년 조선사편수회와 1926년 경성제국대학(이하, 경성제대)이 개교하면서 더 활발히 전개되기 시작한다.
사학의 한국사 왜곡 : 한국사의 타율성과 정체성 강조 → 식민 지배 합리화 ② 민족주의 사학 : 박은식 ? ... 신채호, 한국사의 자주적 발전 강조 ③ 사회 경제 사학 : 백남운, 세계사적 보편성 강조 ④ 실증 사학 : 손진태, 진단 학회 조직 (3) 문화예술 활동 ① 문학 : 한용운, 심훈, ... 강습회를 통해 한글 보급, ‘한글 맞춤법 통일안’ 마련, 표준어 제정, “우리말 큰 사전” 편찬 시도 ③ 조선어 학회 사건(1942) → 학회 강제 해산 (2) 역사 연구 활동 ① 식민
이러한 목적성이 뚜렷한 역사관이 바로 식민사관으로, 식민사관은 해방 이후 한국 사학계의 노력으로 인해 많은 연구업적을 통해 해소되는 모습을 보였지만 아직도 식민사학 자체를 위해 노력한 ... 게다가 도쿄제대 교수 핫도리 우노키치가 총장겸임발령을 받았는데, 그는 인터뷰에서 조선문학과 조선사학의 2강좌를 설치한 것으로 생색을 내며 첫째, 국가주의를 잊지 말 것, 둘째, 대학의 ... 본론 (1) 일제의 식민사관 형성 (2) 식민사학자 오다 쇼고의 식민사관 형성 기여 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1.
그리고 일부 자칭 재야사학자들은 이러한 국민들의 흥분을 '식민사학-민족사학' '강단사학-재야사학'의 프레임으로 옮겨와 그 영향력은 날로 더해가고 있다. ... 젊은 역사학자들의 반박은 '식민사학' 이란 무엇인가에 대한 물음에서 시작한다. ... 그들은 '타율성론'과 '정체성론'으로 대표되는 식민사학에 대해 기존의 학계에선 어떠한 성과를 축적해 왔고, 이것이 사이비 역사학에서 말하는 식민사학과는 전혀 다른 것임을 조목조목 반박해
식민사학자들은 조선총독부가 날조한 역사를 실증사학이라고 위장하고, 자신들이 학문적 정밀성을 갖춘 것처럼 호도하여 식민사학을 추종, 확대, 전파해 오면서 민족주의 사학자들의 역사학은 ... 문제들은 우리의 정체성을 파괴하고 망각시키는 ‘식민사학’에 근거하고 있다고 생각됩니다. ... 광복 75주년이 되는 지금도 우리 교과서가 조선시대의 사대사관과 일제 식민사학의 영향권에서 벗어나지 못한 핵이 빠진 교과서라는 느낌이 듭니다.
일제는 사학의 설치, 인가, 개교 및 폐교 등의 학교 감독을 학부에서 관장하도록 했다. 기존의 사학은 학부의 재인가를 받도록 하였으나, 대부분의 사학은 인가를 받지 못하였다. ... 사학 교과용 도서는 학부편찬이나 학부의 검정을 받은 것만 사용하도록 하였다. ... 연구, 이계형, 2008 논문3) 식민지시기 중등 실업교육 연구, 안흥선, 2015 논문4) 일제강점기 식민지교육정책의 추이, 김성애, 2007
유화적 식민지 교육은 외형상 일본과 동일한 학제를 적용하였고 한일 공학하였으나 아쉽게도 국민의 입학이 제한된 경성제국대학이 있었다. ... 주권상실기의 교육 무단적 식민지 교육은 신민 양성과 고등 교육 억제를 위하여 서당을 통제하고 한성 사범학교와 외국어 학교를 폐지하였다. ... 조선시대의 사학에는 대표적인 사립 교육기관인 서원과 초등 사설 교육기관인 서당이 있었다. 5.
박준형, 「특집: 식민주의 사학의 실상과 허상」, 인문과학 54권 0호, 성균관대학교 인문학 연구원, 2014.08 조규태, 「일제강점기 박은식에 대한 기념과 기억」, 한성사학 30권 ... 일제가 퍼트리기 시작한 조선 식민주의 사학은 현재까지도 남아 당파싸움에 기름을 붓고, 대한민국 사람이 대한민국 스스로를 깎아내리는 발언과 생각들을 하게끔 만든다. ... 민족주의 역사가들은 일본이 퍼트린 식민사학과 정반대의 주장을 내세우면서 “우리 국민들이 하나로 힘을 모은다면 언젠가는 독립을 이루어 나라를 되찾을 수 있을 것이다.”
