서울대, 연세대, 서강대, 성균관대 최종합격 사학과 자기소개서

소개글

"서울대, 연세대, 서강대, 성균관대 최종합격 사학과 자기소개서"에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

저는 역사를 분석하는 것이 과거를 넘어 현대 사회에 도움을 줄 수 있다고 생각합니다.2학년 사회문화 수업 때사회 구조를 배우며 ‘왜 역사적으로 유사한 사회적 부패가 반복되는가?’라는 의문을 가졌습니다.그리고사회적 부패와정부의 정책 실패를 중심으로 사회가 무너지는 것을국민이 반복적으로 대응한 방법과 한계를 조사했습니다.2학년 영어 수업에서 19세기 자유주의에 대한 탄압을 항쟁의 형식으로 표출했다는 텍스트를 공부하며 사회적 항쟁에 관심을 가졌습니다.나아가 1848년 독일 혁명을 예시로 당시 노동자 계급이 주도한투쟁의 결과가 국민의 불만을 제대로 해소하지 못했던 점을 독일어 독해 수업에서 비판했습니다.이후조선의사회적 상황과해결책을 비교하여 분석했습니다.19세기 조선에서는 세도 정치로중앙권력이 부패하여 전국적인 민란이 발생했으나 민란 대응에 초점을 둔 정부가 근본적인 부패를 해결하지 못했다고 판단했습니다.권리와 사상의 탄압이 항쟁으로 연결되는 것에 대해 연구하며사회적 투쟁의 이론적 근거에 대한 궁금증을 해소하기 위해‘권리를 위한 투쟁’을 읽었습니다.책에서 언급한 투쟁은 단순히 무력 시위만을 뜻하는 것이 아니며청원제도 역시 사회를 바꿀 수 있는 투쟁에 포함된다고 생각했습니다.3학년 법과 정치 수업에서 민중 투쟁과 현대의 청구권과의 유사성을 파악하고 투쟁 방식에 따른 결과의 차이에 대한 의문을 가졌습니다