(교육철학및교육사)고대시대의 교육 레포트

소개글

고대시대의 교육에 관한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아테네, 스파르타의 교육
(1) 아테네의 교육
(2) 스파르타의 교육
(3) 스파르타와 아테네 교육의 비교
2. 고대그리스 사상가의 교육
(1) 소피스트
(2) 소크라테스
(3) 플라톤
(4) 아리스토텔레스
-고대교육사상과 현대교육사상의 관계
3. 로마의 교육
(1) 시기별 로마의 교육
1) 공화정 전기
2) 공화정 후기
3) 제정 시대
(2) 로마의 교육 사상가
1) 키케로
2) 카토
3) 세네카
4) 퀸틸리아누스
(3) 기독교적 인간교육관의 대두
1) 기독교의 윤리적 표준
2) 기독교의 윤리적 공헌
3) 기독교적 교리
4) 예수의 가르침

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. Reference

본문내용

(1) 아테네의 교육
최초로 민주정치를 시행할 정도로 원만한 사회를 유지하고 있었던 아테네는 인격과 도덕을 중시하였고, 교육을 통해서 착하고 아름다운 인간 ‘칼로스카가토스’를 만드는 것에 중점을 두었다. 페르시안 전쟁이후 후기에 가서는 경제적 풍요로 인한 개인주의적 성향이 팽배해짐에 따라 개인의 명예와 교양, 부를 쌓는 일에 더 치중하였는데 그래서 결과적으로 지적, 문화적 훈련이 중요시 될 수밖에 없었던 것 같다. 즉 사회 -문화적 배경에 따라 아테네는 개인 발달 위주의 교육을 실시했다. 아테네의 교육내용을 보면 개인적인 출세와 명예, 부를 중요시 하여 소피스트들을 동원해서라도 문학, 수사학, 수학 들을 중점으로 배웠다. 소피스트는 아테네가 페리클레스의 지도 아래 전성기를 누릴 때, 시민들에게 웅변술, 수사학 들을 가르치고 돈을 받았던 특수한 그룹을 말한다. 이들은 인간의 감각과 경험에 따라 진리는 달라진다고 주장하였는데, 이들은 아테네 후기 교육이 이루어질 당시 개인주의가 신장되는 현실에 잘 맞아 떨어져 한 때 성행하다가 회의주의와 허무주의적 성향으로 세속화되고 말았던 것으로 보인다.
1)초기 아테네 교육
①목적 : 선미로운 인간 (조화로운 인간으로의 자유시민)
②내용 : 0세~ 7세 - 가정교육
8세~16세 - 초등교육, 교복에 이끌려 체조학교, 음악학교를 다님
16세~18세 - 공립체육학교, 운동경기와 군사훈련을 받고
20세 까지 군복무 (20세 시민권)
2)후기 아테네 교육
①목적 : 개인발전을 위한 지식과 기능의 습득
②내용 : 8세~13세 - 3R과 체육 등을 위주로 한 사설 초등학교교육이 실시
13세~16세 - 중등교육, 기하, 음악, 천문학, 문법, 수사학 등 교육
16세 이상 - 고등교육기관에서 법률정치, 경제, 역사, 변증법,
수사학 등을 배움

(2) 스파르타의 교육

참고 자료

교육철학 및 교육사 - 노상우
만점이 보이는 교육학 - 박성현
http://blog.naver.com/everfree077/10272080 - 고대 교육 블로그
EBS방송교재 교육학 (상) - 김인식