[교육사회학] 기능주의 갈등주의 이론 요약

소개글

교육사회학의 기능주의와 갈등주의 이론을

3장으로 요약한거입니다.

목차

Ⅰ. 기능주의 이론.
Ⅱ. 갈등주의 이론.

본문내용

Ⅰ. 기능주의 이론.
※ 기능주의 이론 : 사회를 유기체에 비유하여 사회의 각 부분이 상호의존적으로 전체의 존속을 위해 필요한 기능을 수행하며, 사회는 항상 안정하려는 속성이 있다고 보는 견해.

1. 기능주의 이론의 기본 관점.
(1) 기본전제.
㉠ 사회는 유기체와 마찬가지로 여러 부분으로 구성되어 있다.
㉡ 사회의 각 부분은 사회전체의 존속을 위하여 고유한 기능을 수행한다.
㉢ 사회구성원들은 사회전체의 존속을 위해 안정과 질서유지라는 합의된 목표 아래 상호의존적으로 살아간다.
㉣ 계층은 기능의 차이에 바탕을 둔 차등적 보상체제의 결과라고 본다.
(2) 발전과정.
㉠ A. Comte, H. Spencer의 사회유기체론에서 이론적 기초가 형성되었다.
㉡ E. Durkheim, V. Pareto, B. Malinowski등에 의해 발전되었다.
㉢ 교육사회학의 형성에서부터 지금까지 교육사회학 연구의 주류를 이루고 있다.
(3) 기능주의 이론의 핵심개념.
㉠ 구조와 기능 : 사회를 부분의 합으로 보고 있으며 각 부분은 사회 전체의 생존을 유지하는데 기여한다고 본다. 그리고 사회에는 구조와 각 구조는 맡은 바 기능을 가지고 있다.
㉡ 안 정 : 얼마간의 사회변동은 필연적임을 인정하지만, 사회는 급진적 변동의 힘보다는 사회의 질서를 유지하고 안정을 꾀하는 힘에 더 지배를 받는다.
㉢ 통 합 : 사회의 여러 부분들은 서로 통합되어 있어서 전체 사회체제의 유지를 위하여 함께 활동하고 있다.
㉣ 합 의 : 사회는 사회 구성원들이 생존하기 위해 필요한 가치, 신념, 감정, 규칙 등에 대한 일반적인 합의가 있다.

참고 자료

없음