우리나라의 교육 현실을 기능론적 관점과 갈등론적 관점 중 한 가지를 선택하여 예를 들고 비교 설명

소개글

교육사회학
주제: 우리나라의 교육 현실을 기능론적 관점과 갈등론적 관점 중 한 가지를 선택하여 예를 들고 비교 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 기능주의
2. 갈등주의
3. 공통점과 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육, 사회 둘의 관계를 바라보는 입장은 기능주의와 갈등 주의로 나뉘고 있으며 두 이론 중 어느 것이 맞는다고 할 수도 없고, 틀리다고 할 수 없다. 실제 교육 현장을 봤을 때 두 이론에서 주장하는 현상이 모두 나타나기 때문이다. 우리는 기능주의와 갈등 주의에서 주장하는 내용을 학교 교육 현장에 어떻게 활용하면 개인과 사회에 긍정적인 영향을 미치는지 파악해야 하고, 학교 교육이 올바르게 이루어질 수 있도록 해야 할 것이다.
리포트에서는 기능주의와 갈등주의에 대한 특징을 알아본 뒤, 그 중 갈등주의에 대한 내용에 대해서 자세하게 논의하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 기능주의
1) 개념
기능주의는 사회의 한 부분을 이루고 있는 교육이 사회 전체를 유지하고 반절시키는 데 기능한다고 본다. '사회화', '선발'의 기능을 통해서 사회의 유지, 발전을 유지하고 있으며 교육을 통해서 사회 혁신을 내세우지 않는다.

참고 자료

이선화, 교육학 완벽한 요약노트, 2020.04.29., 미래가치
두산백과
김신일, 교육사회학, 2015.02.25., 교육과학사