우리 나라 교육 제도의 문제점

소개글

현재 우리 나라 교육 제도의 문제점에 대해서 정리한 것입니다..
교육사회학에 관련된 과제로 냈던 것입니다..

목차

첫 번째, 공교육에 대한 불신
두 번째, 높은 사교육비지출
셋째, 입시제도의 잦은 변화
넷째, 잘못된 입시제도
다섯째, 입시위주의 교육
여섯째, 학벌 위주의 풍토 양산
일곱째, 단일한 교육과정과 교과서
여덟째, 자유 활동이 불가능한 교육여건
아홉째, 재능, 적성 무시 교육
열째, 정서적 성장 저해

본문내용

첫 번째, 공교육에 대한 불신
공교육은 훌륭한 국민을 육성한다는 공공적인 목적을 위하여 국가 또는 지방자치단체가 설립 ·운영하는 학교교육 또는 이에 준하는 학교교육이다. 그러나 공교육에 대해 이야기 할 때 거의 대부분의 사람들은 고개를 저으며 부정적인 반응을 보인다. 그 이유는 우리나라의 높은 교육열에서부터 찾을 수 있다. 우리나라는 교육에 대하여 다른 나라에 비하여 관심이 높은 만큼 교육에 대해 거는 기대도 대단히 높은 실정이다. 그러나 지금까지 우리의 공교육은 사람들의 높은 기대를 충분히 채워주지 못하고 있다. 사교육의 목적이 학교에서 모자란 공부를 보충하는 것으로 시작되었고 옛날에는 그랬지만 요즘 현실은 그렇지 않다. 주객이 전도된 양상이라고 표현하는 게 적당한 비유인 듯하다. 학원에서 미리 배웠기 때문에, 또는 학원에서 해주기 때문에 정작 중요한 학교 수업시간에는 듣는 둥 마는 둥 건성으로 듣고 그 시간에 모자란 잠을 자거나 친구들과 잡담을 하거나 학원에서 내주는 숙제를 하는 학생들의 모습을 흔히 볼 수 있다. 학교 공부에 도움이 되기 위해서, 모자란 부분을 보충하기 위해서 학원을 다니는 것이 정상인데 학교 공부할 시간에 학원 공부를 하는 것을 보면 현재 우리나라의 공교육이 어떤 지경에 이르렀는지 잘 알 수 있다. 공교육이 부모나 학생들의 높은 기대를 채워줄 만큼 제대로 행해지고 있다면 그러한 현상은 일어나지 않을 것이다. 우리나라 학부모들의 교육열은 세계제일이라고 하는데 공교육이 그들을 만족시키지 못해서 사교육이 생겨났고 높은 사교육비 같은 문제 또한 생겨난 것이다. 교육은 국민의 기본권으로서 나라에서 마땅히 보장해줘야 한다고 생각된다. 공교육은 보편타당한 사회를 만드는 출발선이며 계층 간 교류의 장이기도 하다. 공교육은 부의 세습, 나아가 현대판 신분사회의 출현으로 이어질 수 있는 사교육을 압도해야 당위성을 갖고 있다. 요즈음과 같은 엄청난 사교육비 부담은 가정경제를 불안정하게 만드는 문제뿐 아니고 사회 질서를 흔들 수 있는 매우 위험한 요소임을 우려하지 않을 수 없다. 그렇기에 공교육에 대한 불신을 없애기 위해서는 공교육에 대한 인식부터 전환해야 한다. 우리나라 공교육 자체를 보면 사실 우리가 생각하는 것만은 최악의 상태에 빠져있는 것은 아니다. 우리나라 교육이 기대만큼 잘되어 가고 있는 것은 아니지만 학부모들의 자녀를 향한 교육열이 살아있고 아이들의 성취욕구가 강하며, 이들을 가르치는 교사의 질 또한 높아서 우리나라 교육은 다른 어떤 나라에 비해 미래가 밝다.

참고 자료

없음