우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 정리하여 제출하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학제'란 한 사회 안에서 여러 수준과 종류의 학교가 제도적으로 상호 관련되며 각 위치가 자리매김하게 되는 체제, 즉 학교체제(school system)을 가리키는 말이다.
학제의 경우 한 사회에서 영위되는 학교 교육의 팽창 및 취학 규모, 형식과 내용에 영향을 미치는 가장 기본적인 틀이라는 점에서 중요성을 가진다.
특히, 현대 사회로 접어들면서 단순히 육체 노동뿐만이 아니라 개인별 능력, 창의력 등이 요구되는 추세가 증가함에 따라 인적 투자 측면에서의 '교육'이 가지는 의미가 더욱 증가하고 있다는 점까지 고려하면 교육의 근간이 되는 '학제'에 대한 논의는 매우 필수적인 작업이라고 할 수 있다.
특히 계속적으로 현재의 학제가 사회적 변화의 속도를 따라가지 못하고 다양한 비효율성을 노정한다는 비판이 제기되고 있기에 이러한 논의를 전개하기 위해서라도 학제에 대한 고찰이 필요하다.
하지만 보다 진전된 논의를 위하여 우선 한국 학제에 대해 알아보아야 하며 한국 학제와 미국의 학제를 비교하는 것 또한 학제를 이해하는데 있어 중요할 것이라고 생각한다.

참고 자료

https://dspace.inha.ac.kr/bitstream/10505/3861/1/4864.pdf
https://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%8C%80%ED%95%9C%EB%AF%BC%EA%B5%AD%EC%9D%98_%EA%B5%90%EC%9C%A1
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http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=skim209&logNo=40067558293