7차, 개정7차 미술교육과정비교

소개글

7차와 개정7차 미술과 교육과정을 비교한 자료입니다. 목표와 내용 내용체계를
깔끔하게 비교할 수 있도록 작성하였습니다.양도 적당하고 도움이 되리라 확신합니다^^
(내용체계 비교분석은 내용이 많아서 가로로 만들었습니다. 미리보기화면에는 3페이지분량이
없는것처럼 나오네요..사실 꽉차있는데 가로로 작성해서 그렇습니다.
따라서 가로로 인쇄해야 제대로 나옵니다.세로로 인쇄하면 오른쪽이 잘려 나오니 참고하세요)

<목표와 내용체계뿐만 아니라 <개관>, <성격>, <교수학습방법>, <평가>, <선택과목>까지 작성된 추가본도 판매중입니다. 나중에 추가로 작성한 것이라서 제가 생각할때 추가된 자료가 더 좋을 것 같습니다. 제 '문서박스'로 오시면 보실 수 있습니다^^>

목차

1. 목표비교
2. 두 교육과정의 목표 비교분석
3. 내용비교
4. 두 교육과정의 내용체계 비교분석

본문내용

■ 목표비교
1) 7차 교육과정
▲ 총괄목표 : 미술활동을 통하여 표현 및 감상 능력을 기르고, 창의성을 계발하며, 심미적인 태도를 함양한다.
▲ 세부목표
가) 미적대상의 가치를 발견하고 이해할 수 있다.
나) 느낌과 생각을 창의적으로 표현할 수 있다.
다) 미술품의 가치를 판단하고, 미술 문화유산을 존중할 수 있다.

2) 개정 7차 교육과정
▲ 총괄 목표 : 미술의 다양한 활동을 통하여 미적 감수성, 창의적 표현 능력, 비평 능력을 기르고, 미술 문화를 향수할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
▲ 세부목표 :
가. 생활 속에서 여러 가지 대상과 현상에 대한 미적 감수성을 기른다.
나. 느낌과 생각을 창의적으로 표현하고 소통할 수 있는 능력을 기른다.
다. 미술의 가치를 이해하고 판단할 수 있는 능력을 기른다.
라. 미술을 생활화하여 미술 문화를 존중하는 태도를 가진다.

▲ 학년 군별 목표
가) 초등학교 3, 4학년 목표
⑴ 시각적 대상이나 현상에 흥미와 관심을 가진다.
⑵ 표현 활동에 흥미와 관심을 가진다.
⑶ 미술 작품과 미술 문화에 관심을 가진다.


나) 초등학교 5, 6학년 목표
⑴ 시각적 대상이나 현상에서 미적 특징을 발견한다.
⑵ 다양한 활동을 통하여 표현의 기초를 익힌다.
⑶ 미술 작품을 분석하고 미술 문화의 중요성을 이해한다.

참고 자료

없음