개정 교육과정 비교

목차

1. 7차 교육과정, 2007년 개정교육과정, 2009년 개정교육과정, 2011년 개정교육과정

2. 제7차 교육과정과 2007 개정교육과정, 2011 개정교육과정 초․중등 사회과 교육과정 비교
제7차 교육과정과 2007 개정교육과정, 2011 개정교육과정 중등 역사과 교육과정 비교

3. 사회과 교육과정 중 역사과 교육과정의 내용 비교
1)7차 교육과정과 2007년 개정교육과정의 초등학교 사회과 교육과정 중 역사교육 비교
2)7차 교육과정과 2007년 개정교육과정과 2009년 개정교육과정, 2011년 개정교육과정의 중학교 사회과 교육과정 중 역사교육 비교
3)7차 교육과정과 2007년 개정교육과정 고등학교 사회과 교육과정 중 역사교육 비교
4)2007년 개정교육과정과 2009년 개정교육과정 고등학교 사회과 교육과정 중 역사교육 비교
5)2009년 개정교육과정과 2011년 개정교육과정 사회과 교육과정 중 역사교육 비교

4. 사회과 교육과정 중 역사과 교육과정의 성격·목표·교수학습법·평가의 비교
1)제 7차 교육과정과 2007년 개정교육과정 초·중등 사회과 신·구 교육과정 비교
2)제 7차 교육과정과 2007년 개정교육과정 중등 역사과 신·구 교육과정 비교

본문내용

제 7차 교육과정
1. 제7차 교육과정의 기본 방향과 특징
가. 기본 방향
21세기의 세계화․정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성
O 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초․기본 교육의 충실(목표)
O 세계화․정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장(내용)
O 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천(운영)
O 지역 및 학교 교육 과정 편성․운영의 자율성 확대(제도)

나. 주요 특징
(1) 국민 공통 기본 교육과정의 편성
- 국민 공통 기본 교육 기간 설정 : 초등 1학년～고등 1학년(10년간)
(2) 고교 2,3 학년의 선택 중심 교육과정 도입
- 일반 선택과 심화 선택으로 구분, 다양한 선택 과목 개설
- 과정이나 계열의 구분 없이 운영, 학생의 선택의 폭 확대
(3) 수준별 교육과정의 도입
- 학생의 능력, 개인차에 따른 다양한 교육 기회 제공
- 단계형, 심화․보충형, 과목 선택형 수준별 교육과정 편성 운영
(4) 재량 활동의 신설 및 확대
- 학생의 자기 주도적 학습 능력의 신장
- 학교 교육과정 편성․운영의 자율성 및 학생의 선택권 부여
(5) 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정
- 최저 필수 학습 요소를 중심으로 교과별 학습 내용 선정
- 이수 교과목 수의 축소와 범위 수준의 적정화 도모
(6) 질 관리 중심의 교육과정 평가 체제 확립
- 교과별 교육 목표 성취 기준 설정
- 주기적인 학력 평가 및 학교 교육과정 운영 평가
(7) 정보화 사회에 대비한 창의성, 정보 능력 배양

참고 자료

NCIC 국가교육과정 정보센터 http://ncic.kice.re.kr
한국교육과정평가원 http://www.kice.re.kr/
2009 개정교육과정 http://curri.mest.go.kr/