괭이부리말아이들에 대한 교육사회학 관점

소개글

교육사회학의 단골과제인 괭이부리말 아이들을 읽고,
교육사회학적 관점으로 분석하기 입니다!
물론 좋은 점수 받은 레포트이구요^^

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서 론

어느 TV프로그램의 추천도서로 대중적 인기를 모으며, 꽤 화제를 모았던 책이지만, 정작 내게는 굳이 찾아서까지 읽을 필요를 느끼지 못했던 책. 그것이 바로 이번 과제의 주제인 「괭이부리말 아이들」이다. 책을 읽기 전에는 책의 내용을 교육사회학적 관점에서 이해하는 것이 무척 부담스럽고 어렵게만 느껴졌다. 내가 교육사회학적 관점, 즉 기능론이나 갈등론, 해석학적 관점을 혼자서 책을 읽은 후에 정확히 파악할 수 있을지 의문도 들었다. 하지만 이런 두려움을 가지고 책을 읽기 시작했지만, 곧「괭이부리말 아이들」에 완전히 몰입되어 순식간에 책을 읽어버렸다.

이 책의 배경이 되는 괭이부리말 마을은 인천의 가장 오래된 빈민지역으로 경제적 수준이 아주 떨어지고 교육수준과 환경 역시 몹시 떨어지는, 그야말로 달동네라고 말할 수 있다. 그리고 주요 등장인물인 쌍둥이 자매인 숙자, 숙희네 가족을 비롯하여 동수와 동준 형제, 동수의 친구 명환, 이들을 걷어주는 영호와 아이들의 담임선생님인 명희가 주축이 되어 전개되는 이야기이다. 그럼 이제 등장인물들을 중심으로 「괭이부리말 아이들」을 교육사회학적 관점으로 살펴보도록 하자.
Ⅱ. 본 론
우선 숙자․숙희네 가정은 경제적인 어려움을 못 이기고 집을 나간 어머니를 대신해 아버지가 힘든 노동일을 해 두 아이들을 키우다 어머니가 다시 돌아오면서 희망을 가지고 열심히 살아가려하지만, 아버지가 뜻하지 않은 사고로 죽게 되는 다사다난한 가정이다.

참고 자료

김중미- 괭이부리말아이들