[교육]유아과학교육 자료로 참고 할만한 교재 조사

소개글

유아과학교육 지도시 사용 하면 괜찮을 것 같은 책을 조사하는 레포트입니다.

책의 제목과 책의 구성, 책의 디자인, 작가 관련 소개,
책 내용에 대한 간단한 소개와 유아과학교육에 사용할 만한 교육 내용 방법도 곁들여 두었습니다.

목차

없음

본문내용

이 책은 미국의 MacMillan사에서 세계의 권위자에게 의뢰하여 개발한 <놀이를 통한 유아학습 프로그램>의 이론적 프레임을 원용하여 우리 나라의 문화적 ․교육적 조건에 맞는 놀이를 통한 학습지도방법을 개발하기 위한 노력의 일환으로 과학 분야의 전문가들에게 의뢰하여, 아동들이 반드시 학습해야 할 주요 개념을 추출하고 추출된 개념들을 놀이를 통해 학습시킬 수 있는 프로그램을 개발한 것이다.
이 책은 아동들이 직접 다양한 과학적 경험을 쌓을 수 있는 적절한 과학활동들로 구성되었으며, 과학을 전공하지 않은 교사들도 효율적으로 사용할 수 있도록 고안하였다. 간단하고 구체적인 활동들로서 아동과 교사가 직접 수행할 수 있도록 하여 아동의 인지발달 수준에 따라 적절히 활용할 수 있다.
이 책은 아동들의 관찰 경험은 자신들의 감각기관을 통해 직접 받아들이는 활동들로 이루어져야 한다는 이념 아래에 감각기관의 일부 또는 전부를 사용하여 주의 깊게 관찰한 경험들은 과학적 태도와 능력의 기초가 된다고 본다. 따라서 이 책에서 제시된 활동들은 아동들의 탐구정신과 과학적 접근방식을 자극하고 고양하도록 고안되었다.
이 책에서 제시한 활동들의 내용은 과학 분야 가운데서 물리 영역에 초점을 두고 있다. 왜냐하면 현장 교사들이 지도상 최대의 필요성을 느끼는 영역이기 때문이다. 내용 영역과 활동은 기본적으로 경제성, 효율성, 취급의 용이성을 고려하여 선택되어 있다. 대부분의 활동은 최소한의 준비와 설비를 필요로 할 뿐 아니라 쉽게 다룰 수 있다. 하지만 교사들은 약간의 사전 지식과 기술을 가질 필요가 있다.
몇 가지 초기 작업은 학급 전체 아동들에게 제시되어 수행하는 것이 효율적이기는 하지만, 대부분의 활동은 2～6명의 소집단으로 이루어지는 것이 바람직하고, 나머지 아동들은 다른 활동을 하도록 구성할 수 있다.
교사는 항상 내부 시설과 부속품이 안전한가를 살펴보는 것을 잊지 말아야 한다. 아동들의 활동이 시작되기 전에 교사는 모든 제시된 활동에 대해 확실히 익숙해져 있어야 한다.
그리고 교사는 자신의 분명한 이해를 바탕으로 토론을 이끌 수 있도록 해야 한다. 일단 활동이 진행되면 교사의 역할은 주로 질문하는 것과 토론을 이끄는 것이며, 이는 학생들의 사고를 조장하는 데 목적이 있다. 가장 가치 있는 질문은 아동에 의해 제기되는 것이다.

참고 자료

놀이를 통한 과학학습(1998)
G. smith & G. E. T Holloway 지음 / 박윤배 이명숙 전명남 편역 / 학지사