프로젝트 접근법

소개글

프로젝트접근법

목차

I. 개념과 철학
1. 지적·정신적 능력을 배양하는 교육
2. 일상생활과 일치되는 통합교육
3. 활동의 균형을 지닌 교육
4. 공동체 정신을 살리는 교육

본문내용

I. 개념과 철학

프로젝트란 ‘교사의 지도하에 개별 유아, 소집단 유아, 또는 학급 전체가 책임을 지고 주제(토픽)에 대해 심도 깊게 연구하는 것’을 말한다.
프로젝트 접근법은 Dewey의 아동 중심 교육정신과 통합교육과정 원리에 근거를 두고 있다. Dewey는 교수란 분과된 교과목이 아닌 유아의 정신 발달에 반드시 초점을 맞추어 통합되어야 하고, 프로젝트 지향적이어야 하며, 교육과정의 진보는 반드시 실제적인 경험으로부터 시작하여 통합된 연구로 이루어져야 한다고 주장했다.
프로젝트 접근법은 유아 스스로 질문을 하게 하고 문제를 추측함과 동시에 그들의 주위 환경에서 중요한 현상을 인식하도록 하며 목적 달성을 위한 열망과 새로운 기술 습득에 대한 열정을 쏟도록 하는 교육방법이다. 이 접근법은 활동 영역별로 분리된 활동이 아니라, 프로젝트 활동을 수행하는 과정을 통하여 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 지식과 기술을 통합적으로 획득하도록 짜여진 활동이다. 또한 프로젝트 접근법에서는 학교를 성인과 유아의 생활 자체를 옮겨 놓은 곳으로 보기 때문에, 유아들이 학교 경험을 통해 일상적인 생활의 경험과 지역사회에서의 경험들을 연결시키도록 하며, 교사, 유아, 부모가 같이 참여하고 탐색하도록 함으로써 그들

참고 자료

없음