[교육]유치원 유아 비교하기 수준별 교육계획안

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유아 수교육 비교하기 수준별 교육계획안

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본문내용

* 활 동 명 : 비교해보세요.
* 활동목표 : 공통수준물체의 길이를 비교할 수 있다.
* 대상연령
Ⅰ 수 준 - 기준이 되는 하나의 물체보다 짧은 것과 긴 것을 골라 비교해 볼 수 있다.
Ⅱ 수 준 - 두 물체의 길이를 비교할 수 있고, ‘더 짧은 것’과 ‘더 긴 것’에 대한
언어적 표상을 할 수 있다.

► 세 종류(지우개, 색연필,
나무막대)를 제시
T : 책상 위에 무엇이 있니?
C : 지우개, 색연필, 나무막대 (10cm)가 있어요. (의사소통)
T : 이 막대보다 더 긴 것을 찾
을 수 있겠니?
C : 네 (색연필을 고른다)
T : 색연필이 더 긴 것 같으니?
더 긴지 알아보려면 어떻게
해야 할까?
C : 서로 대봐요. 두 개를 똑같
이 놓고 봐요. (추론)
T : 정말 막대보다 색연필이 더
긴지 비교해보자(교사와 유
아가 함께 길이를 재어본
다.) 그래 정말 색연필이
더 길구나.(증명)
T : 그럼 이 막대보다 더 짧은
것을 찾아보겠니?
C : 네(지우개를 고른다.)
T : 그럼 막대와 지우개도 길이
를 재어보자.(교사와 유아
가 함께 길이를 재어본다.)
(증명)

► 여러 종류의 물체(5종류 이상)
제시
T : 책상 위에 어떤 것들이 있니?
C : 지우개, 색연필, 나무막대(10cm), 수수깡, 칫솔, 나무젓가락, 볼펜,
칼, 끈이 있어요. (의사소통)
T : 선생님이 너에게 보여주는 카드
에는 무엇이 그려져 있니?
C : 연필하고 칼이 있어요.
T : 그것과 똑같은 물건을 찾아서
길이를 비교해보자.
C : (두 물건을 찾아서 서로 대어
비교해 본다) 칼이 더 길어요.
T : 그래 칼이 연필보다 더 길구나.
► 다른 그림 카드로 길이를 비교해
보는 활동을 한다.
T : 네가 고르고 싶은 물건 2가지를
골라보겠니?
C : (막대와 칫솔을 고른다.)
T : 왜 그렇게 골랐는지 다른 친구
에게 얘기해 줄 수 있겠니?
C : 이 칫솔은 막대보다 길어요.
(언어적 표상)
T : 정말 칫솔은 막대보다 긴지 재어
보자. (증명)

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