보육과정을 운영하는데 누리과정이 필요한 이유와 장점에 대하여 자신의 생각을 쓰시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 개요

2. 보육과정을 운영하는데 누리과정이 필요한 이유

3. 보육과정을 운영하는데 누리과정의 장점
1) 누리과정의 환경구성
2) 누리과정의 교수-학습 방법
3) 누리과정의 교육계획 및 평가
4) 누리과정의 학습자관

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 유아기에 대한 국가적인 지원은 유아 및 가정뿐 아니라 국가의 경제에도 혜택을 준다는 사실이 많은 연구를 통하여 입증됨에 따라 유아기의 공교육 강화와 질 향상을 위해 무상교육을 확대하는 것이 세계적 추세이다. 또한 교육과 보육의 개념은 분리될 수 없다는 관점을 수용하여 교육과 보육으로 이원화되어 있는 체제의 통합과 공통과정 운영 등 통합적이고 협력적인 접근을 중요시 하고 있다. 이러한 국제적 흐름에 따라 우리나라 정부도 2011년 5월, 만 5세 교육과 보육에 대해 국가의 책임을 강화하는 ‘만 5세 공통과정’ 시행을 발표하여 만 5세 교육비와 보육비 지원을 전 계층으로 확대하고 유치원과 어린이집의 교육과정을 통합한 공통교육과정을 개발한다고 하였다. ‘만 5세 공통과정’은 명칭공모를 통하여 2011년 ‘5세 누리과정’으로 공표되었고 ‘5세 누리과정’은 만 5세 유아에게 제공되는 교육비 지원 정책인 동시에 만 5세 통합교육과정을 뜻하게 되었다. 누리과정은 2012년 만 5세를 대상으로 시작, 이후 만 3, 4세까지 순차적으로 도입되어 2013년부터는 만 3-5세 유아들이 모두 누리과정의 혜택을 받을 수 있게 되었다. 따라서 본론에서는 보육과정을 운영하는데 누리과정이 필요한 이유와 장점을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 개요
누리과정은 한국유아교육학회가 주관하여 누리과정의 교육 목적, 구성방향 및 목표, 교육 내용을 반영하여 누리과정 내에 영유아 교사들이 내실있게 운영될 수 있도록 하는 목적으로 개발하였다. 이것은 누리과정의 교육내용을 생활주제 중심의 통합 교육과정으로 운영할 수 있도록 교육 계획 및 운영의 실례, 교육활동들을 실행

참고 자료

교육부, 보건복지부(2019). 2019 개정 누리과정 해설서.
교육부(2019). 유치원 교육과정. 교육부 고시 제2019-189호.
강미승(2021). 유아교사의 놀이신념과 교사효능감이 교수창의성에 미치는 영향. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
권정숙(2021). 어린이집 원장의 개정 누리과정 인식에 관한 연구. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문.