[교육학]창의성교육

소개글

창의성교육의 개념
교수학스방법

목차

창의성교육
◎ 창의성의 개념
◎ 창의성구성요소
◎ 창의적 성향
◎ 창의성 교육의 필요성
◎ 창의성신장교수․학습

본문내용

■창의성교육

▶목적 및 방침
- 제 7차 교육과정에 부응하는 교수학습방법 개선 지원
- 학생의 창의적 사고력 및 자기주도적 학습력 신장
- 교과교육을 통한 창의적 사고력 신장 방안 추진

▶관련근거 및 자료
- 2004. 초중등교육 주요업무(학교 81110-1612, `03.12.18)
- 2004. 주요업무계획
- 2003. 창의적 사고력 신장 프로그램 연구개발보고서 및 교과프로그램 15종

▶주요 추진 내용
․ 창의성교육 프로그램 연구개발 지원체제 구축운영
- 창의성교육 자문위원회 구성운영 : 16명
- 창의성교육 시범교육청 및 적용 협력학교 운영 : 6개기관
- 프로그램 개발위원 공모선정 : 3개 교과, 90명

․ 창의성교육 프로그램 연구개발
- 개발위원 워크숍, 프로그램 적용 수업공개 협의 : 6회
- 프로그램 개발 및 수정보완 : 2회


◎ 창의성 교육의 필요성
▶ 다양한 관점에서 주장하는 창의성 교육의 필요성
▣ 공리주의적 기대감 측면
- 국가 경쟁력은 그 사회에 속한 구성원이 얼마나 창의적인 활동을 하며 창의적인 산출물을 내느냐에 달려있음
▣ 지식의 자본론의 입장
- 정보화시대에 아이디어와 지식은 천연자원과 금융자본 못지않게 경제적 성공의 필수요소
▣구성주의 입장
- 개인에게 의미있는 방식으로 구조화되며 창조되어 존재하는 지식 강조
▣ 가속화된 시대변화 측면
- 현 시대에서의 삶의 질은 변화의 속도에 발맞출 수 있어야 보장됨
▣ 자아실현 측면
- 창의적인 발현과정, 창조의 과정이 주는 내적 희열이 창의성을 계발하는 목표 중 하나로서 강조되어야 한다는 주장
▣ 획일교육 탈피
- 한국 교육의 문제점 : 교육의 획일화
- 창의성 교육은, 학생들로 하여금 장차 미래를 이끌어 나갈 사회인, 시민으로서의 능력을 가지게 하는 학교의
최대 임무

참고 자료

전라북도 교육청 www.jbe.go.kr/JBE/elemschool/DepartSub. aspx?sub=elemscholarship/OriginalityEdu.html
전북 정읍교육청 http://www.jbjue.go.kr/pages/sub9_1101.ph
http://www.chungdong.or.kr/highroom/sky/%B1%B3%C0%B0%C7%D0.htm