[교육공학]직소우학습

소개글

교육공학에서 직소우 학습에 대한 레포트입니다~

목차

▷ 직소우란?
▷ 직소우모형 3단계 수업
▷ 직소우 모형 수업 절차
▷ 직소우 협동학습의 문제점 및 개선책

본문내용

▷ 직소우란?
Jigsaw를 사전적으로 풀이하면 ‘곡선을 켜는데 사용하는 실톱’이란 뜻이고, Jigsaw Puzzel은 ‘조각 그림 맞추기’ 퍼즐이다. 학습에서 경쟁적이고 일방적인 학습이 아닌 서로 의존적이고 협동적인 집단으로 흩어졌다가 다시 모이는 과정이 직소우 퍼즐과 같다고 하여 Jigsaw란 용어를 사용한다.

1. 직소우 학습법Ⅰ(Jigsaw Ⅰ)
직소우 학습법Ⅰ은 집단 내에서 뿐 아니라 집단간에도 협력학습을 유도하는 ‘협력적 프로젝트(Cooperative Project)’ 유형이다. 경쟁적 학습분위기를 협동적으로 전환하고 소집단으로 구성된 이질적인 학습자들이 서로 가르치고 배우는 상호의존적인 학습형태이다. 집단구성은 5～6명의 이질집단으로 구성되고, 우선 각 집단에게 동일한 과제를 부여한다. 그리고 각 집단에서 같은 부분을 맡은 학생들끼리 전문가 집단으로서 따로 모여 맡은 내용을 토론하고 다시 자신이 속한 집단으로 돌아가 학습한 내용과 결과를 그 집단의 학생들에게 가르친다. 단원의 학습을 마친 후에는 퀴즈를 통해 개인별 성적을 받는다. 따라서 직소우 학습법 I 모형에서는 과제해결력의 상호의존성은 높지만 구성원간의 보상 상호의존성은 낮은 편이다.

▷ 직소우모형 3단계 수업
모집단 활동
교사는 수업 주제를 선택하여 이번 수업 계획의 대강을 설명해준다.
그런 다음 5～6명으로 구성된 모집단에 몇 가지 하위 주제가 질문의 형식으로 적혀있는 전문가 용지(expert sheet)를 배포한다.
이 하위 주제들을 소집단 구성원 각자에게 하나씩 할당되게 하며, 각 주제를 맡은 구성원은 그 하위 주제에 한하여 전문가가 된다.
전문가 활동
각각의 소집단에서 동일한 주제를 맡은 각 소집단의 전문가끼리 따로 전문가 소집단을 형성하여 함께 학습 활동을 한다.
전문가들은 그 하위 주제를 공부한 다음 각자의 모집단에 돌아가서 모집단의 동료들에게 어떻게 핵심 내용을 전달해 줄 것인가를 중심으로 토론하게 된다. 이 때 전문가 용지와 전문가 학습지를 활용한다.

참고 자료

없음