사회과교육론7장

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에이뿔 맞은 레포트입니다...^^

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본문내용

지금까지 내용을 바탕으로 볼 때 이상적인 국제평화질서의 모형은 세계연방의 유형으로 범인류적 차원의 조류에 맞는 단위체로 구성되고, 인간존중의 대전제를 내걸고, 합리적으로 사상과 이론을 발전시키며 이에 따라 평화를 실천하는 형으로 합리형이라고 부른다. 국제평화의 합리모형은 여러 학자들에 의해 오늘날에 이르기까지 꾸준히 발전되었으며 이론적ㆍ사상적 골격은 거의 완성되었다고도 볼 수 있다. 오늘날에는 합리모형을 보다 세밀하게 발전시킴과 함께 평화세계를 위해 합리모형을 실천하는 작업이 남아 있다고 하겠다. 이러한 실천 작업의 기본적 바탕은 물론 교육을 통한 범세계적 인간개조임은 물론이다. 오늘에 있어서의 국제사회에는 놀랄 만큼 핵전쟁의 공포가 팽배되고 있다. 핵전쟁을 막아 보려는 노력은 여러 가지로 진행되어 왔으나 평화 운동에 있어서 대단히 경계해야 할 몇 가지의 사항이 있다. 극좌세력이 평화운동을 정치적으로 이용하는 것에 대응책과 극우파의 평화론에 대한 경계와 감상적 평화운동에 대한 대책에 대해 생각해야 한다. 이외에도 무저항적 평화주의도 합리적 평화건설의 모형과 구별할 필요가 있다. 미소간의 핵전쟁 가능성을 극소화시켜 보려는 18단계의 맥나마라 역시 신뢰의 영역을 넓히며 협의를 통한 핵의 감축 내지 폐지를 주장하고 있다. 따라서 세계 각국에 있어서 평화를 위한 사회과교육의 필요성, 즉 건전한 세계시민의 육성은 인류의 미래를 위한 인류 공통의 소망이라고 하겠다. 평화를 위한 교육에 있어서 가장 중요한 출발점은 모든 개인이나 집단, 국가가 상호간에 합의하고, 조정하면서 평화적 경쟁조건 아래서 평화적으로 겨루면서 살아가야 함을 깨닫는 것이다. 그러한 평화적 경쟁조건은 똑같은 권리의 기반 위에서 비록 불평등한 사태가 발생한다고 해도 평화적으로 협의하여 서로 만족하게 이끌어 감을 뜻한다.

참고 자료

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