[사회과 교육] 신사고 사회과 교육 개론 7장

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서울교대 어명하 교수님 사회과교육개론 7장입니다. 에이뿔 받은 거예요. 유용하게 쓰세요.

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제 7장 핵시대의 국제평화교육

인류사는 평화보다는 전쟁으로 이어져 왔다. 이성적 존재인 인간은 평화를 추구하지만 실로 그렇지 못한 한계성을 극복하고, 인간의 위기에 대한 대응능력을 향상시킴에 3가지 형태를 이야기할 수 있겠는데, 본 논문에서는 특히 인간본질을 유념하면서 평화건설을 위한 교육적 접근에 초점을 맞추어 논의해보고자 한다.
각 시대의 평화유형에서 중세는 기독교국가의 연합유형으로 계서적․계층적 통합이 이루어졌고 30년 전쟁 후의 세력균형인 지역적이고 왕조적인 유형이 두 번째, 나폴레옹전쟁 후의 지역적․주권적 국가형인 유럽화합이 다음이다. 이후 국민적․주권적 국가형인 국제연맹이 제1차 세계대전 후, 국가연합 및 집단적 모형인 국제연합이 제2차 세계대전 후 각각 등장하였다.
국제평화사를 이끌어간 동인은 크게 3가지이다. 공포형은 두드러지는 평화는 전쟁 뒤에 통상적으로 나타난다고 한다. 이익추구형은 각 단위체끼리의 이해관계가 일치하는 때에 평화의 순간이 되는 때가 많았다는 점에서 비롯, 이 평화는 일시적이고 힘에 의해 종종 훼손된다. 마지막 요인은 이념형으로 정치, 국제관계의 이론, 행태의 특징, 사상의 조합 등을 가리키는 것이다. 그러나 실제로 국제사회에서의 평화정립에 가장 큰 기여를 한 결정인자는 공포였다

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